第一单元 单元复习（课件）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修上册）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 统编版必修上册 第一单元 单元复习 “谱续青春诗篇，烛照人生之路” 本单元属于“文学阅读与写作”任务群，该任务群被列为必修课程的7个任务群之一，下辖统编版必修教材5个单元的学习内容，足见其在高中阶段的重要地位。课标指出，本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。 从学习目标与内容来看，课标要求根据诗歌、小说等不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品；了解诗歌、小说创作的一般规律，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作；养成写读书提要和笔记的习惯，写出自己的阅读感受和见解，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 【课标解读】 2 本单元的人文主题为“青春激扬”，旨在激励学生树立伟大革命抱负，理解作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。本单元的写作任务为“学写诗歌”。 【教材分析】 3 课文内容梳理 4 课文 体裁 题材 作 者 背 景 主要内容 主 题 《沁园春˙长沙》 词(长短句） 感时忧国，革命题材 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。代表作有《卜算子·咏梅》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《七律·长征》《采桑子·重阳》《七律·人民解放军占领南京》《浣溪沙·和柳亚子先生》《七律·和郭沫若同志》《念奴娇·昆仑》《贺新郎·别友》等多首。 《沁园春·长沙》是毛泽东1925年晚秋所作。当时毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习，途经长沙，重游了橘子洲作。 作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。 上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 下阕着重抒情，描绘了一幅峥嵘岁月图。 全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。 5 《立在地球边上放号》 新诗（现代诗） 感时忧国，革命题材 郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，中国现代作家、历史学家、考古学家、政治家。1892年11月16日，出生于四川乐山沙湾。1919年，组织抵日爱国社团夏社；同年，创作诗歌《抱和儿浴博多湾中》《凤凰涅槃》等。1921年8月，诗集《女神》出版。1923—1973年，先后完成及出版历史剧《卓文君》《王昭君》、诗歌戏曲散文集《星空》《甲骨文字研究》《殷周青铜器铭文研究》《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》《甲申三百年祭》《蔡文姬》《武则天》《李白与杜甫》《出土文物二三事》等。 《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是五四时期那种时代狂飙的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。 课文 体裁 题材 作 者 背 景 主要内容 主 题 6 《红烛》 现代诗 写物抒情 闻一多（一八九三—一九四六），原名家骅，湖北浠水人。早年参加新月社。曾任北京艺专教务长，长期执教于青岛大学、清华大学，抗战时任西南联大教授。一九四四年加入中国民主同盟。一九四六年七月五日在昆明被国民党特务暗杀。有《闻一多全集》。 写于192