第二单元 5 秋天的怀念-【一课通】2022-2023学年七年级上册语文随堂小练习(统编版)

第二单元 5 秋天的怀念 第1课时 【基础闯关】 L.下列词语中加点字的注音有误的一项是 A.墙壁(bi) 整宿(xiǔ) 侍弄(sh) 喜出望外(wàng) B.捶打(chui) 憔悴(qido) 央求(yang) 絮絮叨叨(dāo) C.诀别(jUé) 淡雅(ya) 烂漫(man) 翻来覆去(fò) D.瘫痪(huan) 砸碎(zó) 仿膳(shan) 暴怒无常(n心) 2.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是 A.失主拿到失而复得的钱包喜出望外，向两位拾金不昧的学生连番道谢。 B.他在期中考试中取得了不错的成绩，妈妈虽然还不够满意，但也没有暴怒无常。 C.连续十几天的暴雨天气，让躺在床上的他翻来覆去睡不踏实。 D.她絮絮叨叨地说了许多，小伟一句也没听进去，只是下意识地答应着。 3.下列句子中没有语病的一项是 ( A.史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出的作品以及中国 当代50本经典著作。 B.读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。 D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 4.(易错题)提取下面文段的主要信息，正确的一项是 () 原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老 的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密 林，处处散发出令人震撼的生命的气息。 A.原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。 B.史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 C.古老的地坛，处处令人惊异和震撼。 D.断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 5.(核心素养·思维发展与提升)同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了 分歧，你认为设计恰当的一项是 ( ) 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 15 A.重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读 “忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活…”朗读时要气缓声长。 B.重读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重 读“咱娘儿俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活…”朗读时要高亢急促。 6.根据下面例句，请在“耕耘”“生命”“攀登”“信念”这些词语中任选一个作为主题，仿 写两句。 例句：如果生活是一首奋进的乐曲，那么跌倒是不可或缺的音符。 仿句： 【课文升华】 7.文章回忆了“我”和母亲之间感人的生活细节，请在下面横线上填写恰当内容补全本 文的主要情节。 母亲设法宽慰双腿瘫痪的“我”→母亲隐瞒自己的病情→① →② →“我”和妹妹去北海看菊花。 8.结合加点词语赏析下面的句子。 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美 的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 9.文章第一段母亲说“好好儿活”和最后一段“我”说“要好好儿活”各有什么含义？ 10.题目“秋天的怀念”是对什么的怀念？文章还表达了作者哪些情感？ 16 第2课时 【阅读提升】 想起母亲就想哭 韩石山 ①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，我当年没有察觉：她的贤惠，更 没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话 了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症， 我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得 这么个病。 ②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖 父祖母当家。母亲十五岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工 作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大十岁，很严厉， 说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的 份儿。这也是让我看不起的一个原因。 ③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。 记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，我一 面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次 都是这样，不问别的，只说，够吗？ ④大学毕业，我迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母 亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我 这个儿子，也就不，点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么 小，就骗你妈吗？弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。 ⑤我上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，母亲不管 给我带什么好吃食，