3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.1 青春飞扬 畅所欲言感知青春 材料：“出售青春”。某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告。广告称：本店有青春可售，批发、零售皆可。欲购从速，相关事宜面谈。某位年近40岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说：“给我一份18岁的青春吧。” 设问：1.这位女士为什么要买青春？ 　　 2.根据自己的理解，你认为青春是什么？它有哪些特质？ 小结： 　　每个人对青春的理解都不尽相同，青春意味着一个全新的状态：既充满着向上的活力和蓬勃的朝气，也会有面对青春的疑惑、莽撞、内心的纠结，又有精神状态上的独立、自由、理想、憧憬、信念、拼搏和飞翔的渴望。 畅想未来逐梦青春 1.你对青春有何渴望？你想去做哪些事情？ 经常参加公益活动。 每个月读一本名著。 培养一项运动技能。（滑雪、足球） 有机会走一趟长城或长征。 、、、、、、 青春的我们渴望：健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字” 我们真的可以 小组讨论：有人说，青年人的想法多数是异想天开，你怎么看？你相信自己所想的事情都能做到吗？你认为别人所想的事情是否都能实现？ 中国青春力量上演奥运精彩 少年时就立志编一本优秀的史书 12岁寻求真理改良祖国的愿望 12岁“为中华崛起而读书” 9岁萌发寻求正义、平等的思想 雷军18岁时的梦想：创造与众不同的人生，创办世界一流的公司。 “我在40岁的时候，没有忘记我18岁的梦想，我去试了。虽然我知道今天的小米说成功为时过早，谈击败苹果为时过早，但是梦想总是要有的，万一实现了呢？” 青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人形成不同的理想，规划青春路径，青春的探索不会停止。 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 自强，规划，宽容.... 激情，自信，自尊.... 挡不住的青春 曾经有过那么多的惆怅\想起往事令人断肠\我不知道\我的追求在何方\道路在何方\问风问雨问大地\却没有一点回响\岁月静静地流淌\可是谁甘心总是这样迷惘\可是谁愿意总是这样惆怅\我要唱歌\哪怕没有人为我鼓掌\我要飞翔\哪怕没有坚硬的翅膀\我要用生命和热血铺路\没有一个季节\能把青春阻挡 任务二： 树立自信、自强，助力青春成长 活动三：展开想象 1.从他们的脸上，你看到了什么？ 青春的探索，需要自信 2.它对他们的成长有起到了什么作用？ （重要意义） 活动四：青春的探索需要自信 为什么青春需要自信？ 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 02 01 自信的青春热情 课堂笔记 飞翔的力量 说一说自信者具有怎样的风采？ 不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强，维护人格，与他人平等相待、做事大度，不与人斤斤计较等。 根据你的成长或者成功的经验，小组讨论让自己增强自信的方法。 ①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 ②相信自己、勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 探究与分享 1.自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。（P26） 2.相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。（P26） 怎样做到自信? 课堂笔记 11 评价任务： 小组讨论：他的身上有哪些优秀的品质值得我们学习？你还知道哪些类似的事迹？ 评价标准：A思路清晰，表述准确，并能够从多方面阐述，并列举事迹 B思路清晰，表述正确，单方面阐述，并列举事迹 C思路清晰，表述正确，未单方面阐述，未列举事迹 活动5：青春的探索需要自强 青春的探索，需要自强 最美舞者廖智 3、青春期的我们为什么要自强？ ①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 一个几秒的滑雪动作通常要练习无数遍才能成功一次，这无数遍的背后除了伤痛还是伤痛，断韧带、断锁骨、断胳膊......15岁她曾在滑雪练习中摔出脑震荡出现暂时性失忆； 17岁又在蹦床训练时从近3米的高处摔到侧边硬物上久久无法起身；满身伤痛也无法挡住向上的心。2020年10月19日，谷爱凌接到美国高考SAT的成绩，SAT满分为1600分，谷爱凌取得1580分被斯坦福大学录取，为了滑雪延迟一年入学。 2021年更是带伤参赛，先后经历右手骨折、大拇指韧带撕裂、无法使用雪仗等诸多困难。 自立勤勉，时间会见