2.1物质的三态温度的测量（分层作业）-2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版）

第1课 物质的三态 温度的测量 1．关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（　　） A．0℃的钢材比0℃的木柴更冷 B．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的 C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中 2．在防控“新冠”期间，学校要求每位同学测体温，某班值日生用同一只体温计正确测出甲同学的体温为36.5°C，插入消毒液后擦干又分别测了乙、丙、丁三位同学的体温，读数正确，记录如下：①甲同学36.5°C，②乙同学36.5°C，③丙同学37.1°C同学，④丁同学37.1°C。请你判定上述情况中可能不准确的体温记录是（　　） A．②③ B．③④ C．②④ D．②③④ 3．（1）如图甲所示温度计是根据 的原理制成的，该温度计的量程是 ℃。在使用该温度计测量温度进行读数时，温度计 离开被测物体（选填“可以”或“不可以”），读数时人的视线应与温度计中液柱的液面 。    （2）如图乙所示温度计的分度值是 ℃，示数是 ℃。 4．实验室常用的温度计是根据液体 的规律制成的。如图1所示，测量液体温度时，正确的操作是 （选填“甲”“乙”或“丙”），图丁所示的三种读数方法中，正确的应该是 。（选填字母）图2中体温计的测量范围是 ℃，体温计的示数是 ℃。 1．下列数据中，符合实际情况的是（　　） A．人的正常体温为39.5℃ B．洗澡水的温度大约为60℃ C．人的心跳频率大约为1.2Hz D．让人感觉舒适的室温为37℃ 2．糊涂的小明取来一支示数为38℃的体温计，没甩直接用来测量体温是37℃和39℃的两名志愿者的体温，则测出的温度依次为（　　） A．37℃和38℃ B．38℃和39℃ C．37℃和39℃ D．以上都有可能 3．用体温计测得小明的体温为38.1℃。测量后体温计没有甩，就先后测量实际体温分别为37.5℃和38.6℃的小亮和小刚的体温，则测得的小亮和小刚的体温分别是 和 。 4．如图所示，同学们利用烧瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一个液体温度计。该温度计是根据 的规律来工作的。使用中发现，微小的温度变化时，液柱变化不明显，对此请你提出一条改进的办法： 。    5．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。塑料瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的 原理来测量温度的；若放到冰水混合物中（1标准大气压下），液柱处的刻度应标 ℃；当此气体温度计的液柱向左移动时，表示所测物体的温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）；为了提高此气体温度计的灵敏度，可采取的措施是 （写出一条）。    6．（1）如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计的量程是 ，分度值是 ，若之前测得体温为36.8℃，没有甩就先后测量甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.4℃、38.8℃，而经此体温计测量：甲的读数是 ；乙的读数是 ； （2）世界上第一支伽利略气体温度计（如图乙所示）是根据气体的 这种性质制成的。球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。若发现液面由A上升到B位置，则表明气温 （选填：“升高”或“降低”）。 1．（1）实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。如图甲（a）所示是某同学在读数时情景，读数过程中存在的问题：① ；② 。若此时温度计如图甲（b）所示，则所测温度为 ℃； （2）如图乙是小秦设计的一个液体温度计的示意图。他在小玻璃瓶的瓶塞上钻一个小孔，将塑料管插入小孔中，保证其气密性能较好。然后将小玻璃瓶内 （选填“装满”或“不装满”）某种有色液体，然后用插有塑料管的瓶塞塞住瓶口，将它放入 中，等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为0℃，再将其放入100℃的热水中。等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为100℃，然后将0~100℃之间的10等份作为分度值为10℃，（气压为标准大气压）使用中发现管中液柱上升不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议 ； （3）图丙最早是伽利略发明的温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃管水平部分有一小段液柱，刻度线应标注在 （选填“玻璃