内容正文:
第四单无
”我和过一天
写前指导
呼主题解布“
本次习作要求写“我”和童话故事、历史故事或神话故事
中的某个人物度过的一天。展开丰富想象,把故事的起因、经
过和结果按顺序表达清楚,使之成为一篇完整的故事。
选村猎墨州
西门豹治理邺县
夸父追逐太阳
历
神中
班超投笔从戎
的我和
话的
神农尝试百草
故
过一天
故人
事物
事物
匡衡凿壁偷光
愚公铲平大山
约思然理“
开头:直接说明自己要和哪位人物度过一天。(略写)】
我和
中间:把自己和这位人物之间发生的故事详细记录下
过一天
来。(详写)
结尾:回到现实,抒发自己的亲身感悟。(略写)》
6.
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RJ四年级·上册
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吗因海拾贝“
①描写人物神态的词语:
大惊失色
心不在焉
从容不迫
心平气和
垂头丧气
和颜悦色
兴高采烈
暴跳如雷
眉开眼笑
怅然若失
2描写人物品质的词语:
大公无私
高风亮节
光明磊落
助人为乐
德才兼备
克己奉公
德高望重
豁达大度
冰清玉洁
两袖清风
3描写人物动作的词语:
健步如飞
张牙舞爪
捶胸顿足
嬉皮笑脸
目不转睛
抓耳挠腮
挤眉弄眼
痛哭流涕
蹑手蹑脚
瞻前顾后
④描写人物心理的词语:
冥思苦想
牵肠挂肚
朝思暮想
胆颤心惊
魂不附体
惊恐万分
心急如焚
忐忑不安
心有余悸
心灰意冷
精巧开好“
①《我和嫦娥过一天》巧开头:
“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海
青天夜夜心。”嫦娥住在月亮上的广寒宫,常年与玉免为伴。又到
一年中秋日,夜晚的月亮又大又圆,我梦见我和嫦娥在一起翩翩起
舞…(开篇引用诗句,语言优美,并由此引出下文)
②《我和灰姑娘的一天》巧开头:
今天中午,我正在看电视,电视中一直闪着金光,我走近一
看,突然金光一闪把我带入另一个世界,在这里我遇到了灰姑娘。
(穿越式开头,引起读者阅读兴趣)
不里生同非孩
·第四单元
③《我和孙悟空的一天》巧开头:
从小我就一直有个梦想,可以像孙悟空一样能够七十二变,这天
晚上,我做了一个梦,梦见自己一个人走在原始森林中,碰见了我
梦想中的人物—孙悟空。(以梦入题,虚实结合,更耐人寻味)】
绝公结尾州
①《我和白雪公主的一天》妙结尾:
我和白雪公主正玩得开心,妈妈突然把我从梦中叫醒,“快起床
啦,要迟到了!”哎,原来这一切只是一场梦呀,妈妈,你就不能
让我多睡一会儿吗?(表明作者的依依不舍之情)
2《我和孙悟空过一天》妙结尾:
突然,我眼前一片空白,我从梦中醒来,发现自己并不在深山之
中,而是躺在舒适的床上。周围也没有可怕的妖怪和本领高强的孙悟
空。和煦的阳光透过窗帘,照在我的床上,我自言自语:“原来刚刚的
一切都是一场梦啊!”(以一场梦作结尾,收束全文,简洁自然)》
③《我和神笔马良过一天》妙结尾:
我回想起和马良玩耍的一天,有些开心,又有些遗憾,希望还
有机会能和马良一起玩。(有意犹未尽的感觉)
美文分享
美文一
我和健大熊二过一天
心行文点评
这一天,我正坐在沙发上看电视,突然,电
①交代作者
视黑屏了,我好奇地拍了拍电视,结果,我直接
是如何见到熊大熊
二的。
被电视吸了进去。①
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RJ四年级·上册
“少年,少年,快醒醒。”我逐渐睁开了双
眼,我发现我身边有两个大狗熊,我赶忙爬到远
处,拾起一根树枝做起了防御。“少年别怕,我
们是不会伤害你的,我们是森林的守护者,我们
只会惩罚那些来森林砍树的人。”红色大狗熊说
②奇遇熊大
熊二的场面。
道。“哦,忘了做自我介绍,俺叫熊二,这是我
哥哥熊大。”熊二高兴地说道,话音刚落,森林
里就传来巨大的砍树声。②
熊大熊二赶忙向森林中跑去,他们看见那个
砍树的人,异口同声地说:“保护森林,熊熊有
责,光头强,你又来砍树了。”
熊大熊二发出一种震耳欲聋的吼叫声。光头
强见状,赶忙掏出手枪说道:“熊大熊二,你们
③“我”和
再这样,就不要怪我光头强不客气啦,我今天是
熊大熊二打败光头
强的经过。
一定要砍这颗美人松的。”我见状摸了摸口袋,
发现口袋里有一颗臭屁蛋,我直接扔在地上踩一
脚,臭屁蛋变胖了,一股臭气弥散在光头强的身
上,光头强闻了一口臭气,直接被臭晕了。③我
和熊大熊二开心地击掌,并从口袋里拿出手机,
给熊大熊二拍了一张照片,用来做纪念
“喂,快醒醒,快醒醒。”我慢慢地睁开了
双眼,发现妈妈已经回来了,电视里还在播放
《熊出没》。
④回到现实,
我把刚刚经历的故事给妈妈讲了一遍,妈
一切只是一场梦。
妈不相信,我拿出手机想翻出照片给她证明,可
是找了半天怎么都找不到,原来一切只是一场梦
呀。4
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◆第四单元
习作精种“
作者在梦中巧遇熊大熊二,并与它们一起战胜光头强,从
而保护了森林。文章语言诙谐,代入感很强,仿佛我们也置身
于故事中,从梦境回到