内容正文:
第四单无
笔尖流出的故事
写前指导
码主题解折“
这次的习作与平时不同,平时的习作往往是描写现实生活中的人和
事,而这次习作要求根据课本所给的环境和人物,或自己创设的环境和
人物,展开丰富的想象,创编生活故事。以生活中的人、事为基础,但
不是重现,应对现实生活进行提炼加工。
选村倍盟“
开满丁香花的校园:
冬日黄昏时车来人往的
淘气包张明、雷厉风
街头:
行的班长王寒冰、充满活
充满爱心的少年陆
力的年轻班主任李军。
天、志愿者徐明。
月光下的村庄:
写什么
骄阳似火的游泳馆:
铁蛋、铁蛋远道而来
刚学游泳的李嘟、游
的表哥。
泳健将刘飞。
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RJ六年级·上册
的思梳理“
开头:介绍故事发生的时间、地,点、人物、环境。(略写)
中间:
故事的起因
故事要围绕主要人物展开,把故事写
怎么写
故事的经过
完整,情节尽可能吸引人。(详写)
结尾:故事的结局。(略写)
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司通拾贝
①描写环境的词语:
寒风呼啸
汹涌澎湃
温暖舒适
一片寂静
飞沙走石
晴空万里
风和日丽
绿树成荫
生机勃勃
漫无边际
2描写性格的词语:
宽以待人
开朗大方
和颜悦色
心地善良
心直口快
聪明伶俐
幼稚调皮
热心助人
积极进取
刁钻古怪
3描写感情的词语:
哭笑不得
感同身受
皆大欢喜
情不自禁
兴高采烈
其乐融融
情真意切
心满意足
不离不弃
欣喜若狂
④和语言有关的词语:
旁敲侧击
自吹自擂
声嘶力竭
言过其实
甜言蜜语
喋喋不休
胡言乱语
津津乐道
咄咄逼人
沉默寡言
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¥标留生同班孩
第四单元《
精巧乐免小
①《冬日黄昏时》巧开头:
有人说:“人间处处有真情。”有件事可真是让我深刻地体会到这句话的
含义啊!(一开头就定下文章的感情基调,突出中心)
2《流浪狗小白的故事》巧开头:
那是一个冬天的傍晚,天阴沉沉的,北风呼啸着,夹着大片大片的雪花,
没有一点儿要停的意思。每个人都把衣服裹得严严的,生怕那刀子般的北风钻
进去。(环境描写为后文遇到流浪狗作铺垫)
3《笔尖流动的故事》巧开头:
“这件事是不会错的,我亲眼看见你在打一年级的小同学。”班长王
寒冰愤怒地说。张明也不甘示弱地嚷道:“看见的也不一定是真的,我没
打。”“我不会‘看’错的,你是有名的‘淘气包’,专门欺负小同学。”王
寒冰用手指着张明的鼻子说道。“你隔着门缝看人,把人看扁了。”“你还委
屈了,走,找李老师评理去。”“走就走,有理走遍天下。”两个人你一句我
一句地来找他们的班主任李军老师评理。(用人物对话开篇,场景激烈、鲜
活、人物有个性,有特点】
绝妙结尾“
①《冬日黄昏时》妙结尾:
在那个冬日黄昏,那位少年使我感受到了“人间处处有真情。”(点出文
章中心,与开头呼应)
2《开满丁香花的校园》妙结尾:
班长王寒冰和张明和好了!校园的丁香花盛开得更旺了,香气更浓了!他
们的友谊也像丁香花的香气一样浓郁!(环境描写结尾,富有象征意义)
3《月光下的村庄》妙结尾:
铁蛋不停地感慨道:“真美啊!我居然没有好好观察过这么美的景象。真
美啊!”月光下的村庄里,铁蛋似乎明白了什么…(呼应了文章标题,点明
了文章主题)
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RJ六年级·上册
美文分享
美文一
流浪狗小白的故事
那是一个冬天的傍晚,天阴沉沉的,北风呼啸着,
心行文点评
夹着大片大片的雪花,没有一点儿要停的意思。每个人
都把衣服裹得严严的,生怕那刀子般的北风钻进去。
刚放学的陆天深一脚、浅一脚地踩在厚厚的雪里,
①环境描写
为后文遇到流浪狗
艰难地往家赶。
作铺垫。
“汪汪…汪汪…”一阵叫声传进了陆天的耳
朵。2也许是因为太冷的缘故,陆天把那叫声当作了“耳
旁风”。“汪汪…”又一阵叫声传来
②以狗叫声
了,带着哭腔的声音绊住了陆天的脚。
的变化作为故事发
展的线索。
他转身随着那声音寻去,在墙角的一个
小洞里发现了一只脏兮兮的小狗。那只
小狗的身上被雪浸湿了,小腿还在不住地发抖,小狗看见
陆天后,便用祈求的眼神看着陆天。3此时,风裹着雪吹
③细节描写
进了陆天的脖子里,他更冷了。
表现了小狗的可
陆天想:怎么办?带回家吗?这只流浪狗身上这么
怜。
脏,妈妈会同意吗?不如给它点吃的吧。陆天用冻得通
红的手,翻翻自己的口袋,啥吃的都没有。唉,算了,
还是快点走吧,风雪那么大,妈妈会担心的。4想到这
里,陆天转身就想走。
④心理描写
“汪汪…”又是一阵急切的叫声。陆天再次停下
生动地表现出陆天
当时矛盾的心情
脚步,转身看向小狗,越看越心疼。于是风雪漫天的街
道上出现了一个抱着小脏狗的孩子。那个孩子弯着腰,
尽可能地把小脏狗护在怀里,不让风雪打在它的身上。
到了家,陆天给小狗洗了个热水澡,还帮它找了个鞋盒
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¥不里生同炸钩
◆第四单元
子当它的小