[中学联盟]山西省忻州市第六中学2015届九年级下学期化学第十单元酸和碱 教案

学科组 化学 主备人 邢丽君 备课时间 2015、1、28 授课人 课题 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 授课时间   重点 （1）用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 （2）酸的主要性质和用途 （3）碱的主要性质和用途 难点 酸和碱具有相似性质的原因 教法 自主实验 合作探究 学法 自主实验 合作探究 课前教具准备 试管、指示剂、盐酸（浓、稀）、硫酸（浓、稀）、氢氧化钠（固、液）、氢氧化钙（固、液）等 三维目标 【知识与技能】认识紫色石蕊、无色酚酞两种酸碱指示剂，并会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验；知道几种常见酸的重要性质和用途，认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项；初步学会稀释常见的酸溶液；从化学性质上初步认识酸；知道几种常见碱的主要性质和用途，认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项；从化学性质上初步认识碱；了解酸和碱具有相似性质的原因。 【过程与方法】通过对紫色石蕊、无色酚酞这两种酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化的探究，初步学会运用观察、实验的方法获取知识；通过一些探究活动，进一步认识和体验科学探究的过程；通过实验从化学性质上认识认识酸（主要反应和组成特点），学习分类研究的方法；通过实验探究盐酸与硫酸的化学性质，并比较归纳酸有哪些相似的化学性质，初步学会从特殊到一般的认识事物的方法；通过实验探究氢氧化钙与氢氧化钠的化学性质，并比较归纳碱相似的化学性质，初步学会从特殊到一般的认识规律；通过实验认识碱（主要反应和组成特点），学习从化学性质上分类认识物质的方法；通过酸和碱溶液导电性实验探究酸和碱具有相似性质的原因，学习透过表面现象挖掘事物具有共性本质的方法。 【情感、态度与价值观】进一步增强探究物质的好奇心和求知欲；在合作学习和相互交流中，敢于发表自己的猜想，学会尊重和理解他人的见解；通过学习酸在工农业和日常生活实践中的重要应用，感受到化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，从而发展学习化学的兴趣，培养勇于创新和实践的科学精神；通过学习碱 在工农业和日常生活实践中的重要应用，进一步体验到化学与日常生活、工农业生产的密切关系，激发学习热情和求知欲；树立科学的物质观，学会用辨证的观点看待事物。 教学过程 第1课时 · 自主学习-----填写导学案P48的基础准