第2课《学会沟通交流》第三课时（教学设计）-【上好课】五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

《学会沟通交流》第三课时教学设计详案 适用教材版本： 统编版小学五年级上册道德与法治第一单元第二课 课时安排： 3课时 教学目标： 知识目标：学生了解准确表达和认真倾听的重要性和方法，以及如何运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。 技能目标：学生能够熟练运用准确表达和认真倾听的方法，尝试消除分歧、达成共识。 情感目标：培养学生积极的沟通交流意识和能力，尊重他人的观点，包容不同意见，做到求同存异。 教学重点： 1.准确表达和认真倾听的重要性和方法； 2.如何运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。 教学难点： 1.如何运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识； 2.如何培养学生积极的沟通交流意识和能力，尊重他人的观点，包容不同意见，做到求同存异。 课前准备： 教师准备：教学PPT、教学案例、角色扮演场景、计时器； 学生准备：纸笔。 学情背景： 本次课程的学生为小学五年级学生，平时在学校和家庭中需要进行各种各样的沟通交流，但可能存在一些沟通问题，例如语言不够准确、理解不到位、产生分歧等。本次课程的目的是帮助学生学会准确表达和认真倾听，以及如何运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。 教材分析 本次课程的教材主要包括准确表达和认真倾听的重要性和方法，以及如何运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。教学内容紧密联系学生的实际生活，符合学生的认知水平和发展需要。通过角色扮演等活动，让学生亲身体验准确表达和认真倾听的方法，提高学生的实践能力和应用能力。 教学过程： 一、导入（5分钟） 老师：同学们，我们在日常生活中都需要进行各种各样的沟通交流，你们是否遇到过一些沟通问题呢？比如说，有没有遇到过和家长、朋友、同学之间的沟通不太顺畅，或者遇到过语言不够准确、理解不到位、产生分歧等问题？ 学生：（回答老师提出的问题） 老师：非常好，那么接下来我们就来聊聊，如何学会准确表达和认真倾听，达成共识，消除分歧。 【设计意图】通过引入问题，引发学生对于沟通交流的注意力，提前激发学生对于沟通交流的需求和兴趣。 二、讲解（15分钟） 老师：首先，我们来看一下准确表达和认真倾听的重要性。在日常生活和工作中，准确表达和认真倾听是非常重要的，它可以帮助我们更好地理解别人的想法和需求，也能够帮助别人更好地理解我们的想法和需求。那么，你们觉得准确表达和认真倾听有哪些方法呢？ 学生：（回答老师提出的问题） 老师：非常好，接下来我就给大家介绍一下准确表达和认真倾听的方法。首先是准确表达，我们需要清晰明了地陈述自己的观点，避免使用模糊不清或含糊的语言。其次是认真倾听，我们需要专注于对方的话语，避免干扰或中断对方说话。这样，我们才能更好地理解对方的想法和需求，也能让别人更好地理解我们的想法和需求。 老师：接下来，我们来看一下如何运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。在沟通交流中，我们可以尝试以下方法： 寻找共同点：找出彼此的共同点，以此为基础进行沟通。 倾听对方的意见：了解对方的想法和需求，避免产生误解和分歧。 提出解决方案：提出解决问题的方案，并与对方进行协商。 老师：以上就是准确表达和认真倾听、运用适宜的沟通方法的重要性和方法，你们都听明白了吗？有没有什么问题或者疑惑？ 【设计意图】通过提问让学生参与到教学中，激发学生思考和探究的兴趣，同时引导学生了解准确表达和认真倾听的方法。 三、活动（15分钟） 老师：现在，我要把你们分成小组，每组两个人。我会给你们一个沟通交流的场景，你们需要在规定时间内完成角色扮演，模拟日常生活中的沟通场景，例如：商量假期去哪里玩、协商学习小组的分工等。 学生：（分成小组，并开始进行角色扮演） 老师：好了，时间到了，请你们停下来，交换彼此的角色，继续进行下一轮的角色扮演。 老师：在这个过程中，你们需要尝试运用刚才学到的准确表达和认真倾听的方法，尝试消除分歧、达成共识。同时，你们需要记录下来自己和对方的观点和意见。 老师：好了，每组结束后，我们来分享一下彼此的沟通情况，看看哪些方法有效，哪些方法不太有效。 【设计意图】通过活动让学生亲身体验准确表达和认真倾听的方法，提高学生的实践能力和应用能力。 四、总结（5分钟） 老师：同学们，我们今天学习了准确表达和认真倾听的重要性和方法，以及如何运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。你们觉得今天学到的内容有什么收获吗？ 学生：（回答老师提出的问题） 老师：非常好，今天我们还学习了求同存异的内涵，这是非常重要的，我们在沟通交流中要尊重他人的观点，包容不同意见，做到求同存异。那么，你们今后会如何运用所学知识呢？ 学生：（回答老师提出的问题） 老师：非常好，我相信你们会在今后的日常生活中多多运用所学知识，提高沟通交流的能力。好了，今天的课就到这里，谢谢大家的认真听讲和参与。 【设计意图】通过总结让学生回顾、巩固所学知识，激