25古人谈读书 （课件）-统编版语文五年级上册

古人谈读书 第1课时 1 读书要反复地读，深入地思考，这样我们才能自然而然地理解书中的内容。 生字新词 寝室 就寝 耻=耳+止 羞耻 耻辱 矣=挨-扌 岂=山+己岂止 岂有此理 默而知之 博闻强识 识别 见识 左右等宽 左窄右宽 岂 合作探究 探究一 读好课文，整体感知 《论语》是记载孔子和他的弟子们言行的典籍。孔子是中国古代思想家、教育家、政治家。他十分重视学习，《论语》中不止一处讲到学习的态度和方法。 朗读课文，借助注释，读准字音，读通句子。 zhì 借助注释，想已想句子的意思，再读长句子。 zhì 合作探究 探究二 理解课文大意 ，说说启发 再次朗读第一则文言文，结合注释，先自己思考句子的意思，再和小组成员一起交流讨论。 知：知道。 是：这。 默：默默地。 古：古代文化。 小组内再次交流每句话的意思。 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 聪明而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。 我不是生来什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。 学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了，还怕会丢失。 我曾经整天不吃，整天不睡地思考，发现这样做没有什么益处，不如学习。 这几句话带给你怎样的启发？ 要以诚实的态度对待学习 懂得虚心请教 学习要勤奋 要学思结合 合作探究 探究三 选择方法，背诵课文 语句填空 知之为知之，___________，____________。 敏而好学，___________________________。 默而识之，_______________，_______________。 我非___________，好古，______________。 学如_________，犹恐________。 吾尝___________，____________，以思，无益，___________。 根据句意背诵 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 聪明而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。 我不是生来什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。 学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了，还怕会丢失。 我曾经整天不吃，整夜不睡地思考，发现这样做没有什么益处，不如学习。 第一则文言文是孔子关于学习态度和学习方法的六句话，告诉我们要养成诚实、虚心和勤奋的求学态度，在学习时要做到学思结合。 1．练习本课要求会写的生字。 2．背诵第一则文言文。 古人谈读书 第2课时 19 说一说第一则文言文告诉了我们哪些有关读书的道理，并背诵第一则文言文。 要以诚实的态度对待学习 学习要勤奋 要懂得虚心请教 要学思结合 道 理 走近作者 朱熹(1130—1200)，字元晦，号晦庵，徽州婺源(今属江西)人，中国南宋哲学家、思想家、教育家。主要著作有《四书章句集注》《楚辞集注》《诗集传》等。其《观书有感》一诗中的“问渠那得清如许？为有源头活水来”一直被人传诵。 合作探究 探究一 读准字音，读好句子。 认真听范读，注意读音，边听边标画出文中的生字及自己不熟悉的字。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完后，同桌之间相互纠错。 合作探究 探究二 理解课文大意 ，说说启发 再次朗读课文，先自己结合注释思考句子的意思，然后再在小组内进行交流讨论。 我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。 心思不在书上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不能专一，只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。 “三到”之中，心到最重要。 “心到”“眼到”“口到”这三个方面能交换位置吗？为什么？ 心既然到了，眼和口难道会不到吗？ 你平时是怎样读书的？这段话给你怎样的启发？ 要做到“心到”“眼到” “口到”。 读书要更加专心，做到“心到”。 合作探究 探究三 再读课文，进行背诵 背诵提示： “三到”—“三到”之间的关系。 这则文言文告诉我们读书要做到“三到” ——“心到”“眼到”“口到”，其中“心到”尤为重要。 1．背诵第二则文言文。 2．积累与读书有关的古诗或名言警句。 ÇúÄ¿ 14 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/4/14 11:46:18), track 14 δ֪Á÷ÅÉ 37773.082 $