内容正文:
第二节
绿色植物的蒸腾作用
【重点知识速记】
1.蒸腾作用是水分以①
状态从植物体内散失到体外的过程,其主要器官是②
蒸腾
作用的强弱与③
密切相关,还受④
环境温度、⑤
、空
气流动状况等因素的影响。
2.叶片的结构
叶片的基本结构包括⑥
、⑦
和⑧
三部分。叶肉细胞中含有大量的
⑨
,00
主要分布在叶片的下表皮,是植物蒸腾失水的门户,也是植物与外界进行气
体交换的通道,气孔张开和闭合受①
的控制。
注意:
(1)大多数陆生植物下表皮的气孔多于上表皮:
(2)阔叶树冬季落叶时,一般正面向下,背面向上,这与叶片的结构有关。
3.蒸腾作用的意义
(1)能促进植物从土壤中吸收@
(2)促进B
和④
从根部输送到茎、叶等器官:
(3)能使植物有效地⑤
知识点一植物的蒸腾现象
1.将如图所示装置放于太阳下,3小时后,发现塑料袋内壁出现小水珠,这种现象主要是由于植物进
行了
()
A.光合作用
塑料袋
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.分解作用
2.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示。下列说法错误的是(
A.图中②④的细胞内含有较多的叶绿体
B.⑦的张开和闭合由⑥控制
C.水分由③运输
D.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
知识点二蒸腾作用的意义
下列选项不是蒸腾作用的意义的是
A.促进水分和无机盐的运输
B.降低植物体温度
C.提高空气湿度
D.防止水分散失
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【随堂小测】
【基础练习】
1.植物体进行蒸腾作用的主要器官是
A.根
B.茎
C.叶
D.花
2.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列环境中蒸腾作用最强的是
A.气温35℃,晴天,有风
B.气温35℃,阴天,无风
C.气温25℃,阴天,有风
D.气温25℃,晴天,无风
3.植物从土壤中吸收的水,大部分用于
A.蒸腾作用
B.呼吸作用
C光合作用
D.贮存在体内
4.“履行植树义务,共建美丽中国。”植树时,为了提高成活率,下列做法不可取的是
A.去掉大部分的枝叶
B.在雨天或傍晚移栽
C.在中午用遮阳网遮阴
D.移栽后立刻施肥
5.俗话说:“水往低处流。”可一棵高大的乔木,根吸收的水分却能够到达树顶的每一片叶子。这个促使
植物体内水分从低处往高处“流”的动力是
()
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.吸收作用
6.(易错题)如图所示的天平开始是平衡的,在光下放置一段时间后,会出现的变化是
A.左侧上升
甲
B.右侧上升
C.仍然平衡
D.不能判断
【能力提升】
7.(核心素养·理性思维)小科同学学习了气孔知识后制作了一个叶片气孔开闭演示器,如图一所示。
充气球
图一
图二
(1)当用手缓缓挤压充气球时,气球膨胀,此时是模拟图甲,乙气孔开闭情况中的
图。
(2)如图二是气孔在两个不同状态下的开闭情况,图乙为气孔的
(填“吸水”或“失水”)状态,
现有二月份某天阳光充足的两个时间段:9:00一10:00,12:00一13:00,则12:00一13:00的气孔开
闭状态为如图
的状态
错题整理与反思:
24(组织)→③番茄果实(器官)→④番茄植抹(植物体)。能力提升
故选B
8.(1)叶状体根、茎、叶(2)假根苔藓
能力提升
(3)输导孢子(4)藏类
8.(1)细胞分裂
遗传物质
第一节
绿色植物的主要类群
(2)[C组织[F]器官
第2课时
(3)组织(上皮组织)
[2]细胞的分化
【重点知识速记】
(4)神经组织
1.(1)①油松②苏铁③红豆杉
(5)[E系统
(2)④针状⑤根⑥输导
第二单元
多彩的生物世界
(3)⑦种子
第一章生物圈中的绿色植物
2.(1)⑧桃
⑨苹果@牡丹
第一节
(2)①花②果实⑧果皮
绿色植物的主要类群
(3)①适应性®种类
第1课时
知识点一
【重点知识速记】
B【解析】苏铁能够产生种子,但种子裸露,外面没有
1.①水中②根、茎、叶③小球藻①海带
果皮包被,因此属于裸子植物。选项中,只有B项黑松
2.⑤阴暗潮湿⑥茎和叶⑦根⑧假根⑨葫芦藓
属于裸子植物,二者共同特征最多。故选B
0墙藓⑩二氧化硫2空气污染程度
知识点二
3.B温暖阴湿④根、茎、叶⑤输导组织
⑥肾藏
B【解析】被子植物区别于裸子植物的主要特点是种
0满江红⑧煤炭
子外有果皮包被。故选B。
4.9孢子@孢子植物
【随堂小测】
知识点一
基础练习
A【解析】紫莱、海带属于多细胞的藻类植物,结构简
1.D2.B
单,都无根、茎、叶的分化。故选A
3.C【解析】题千中的②银杏,③小麦,④苏铁都用种
知识点二
子整殖后代,属于种子枝物:①地线属于苔藓植物,⑤
D【解析】苔藓植物有茎、叶的分化,无真正的根,只有
卷柏属于蕨类植物,⑥水锦属于藻类植物,它们都用
假根。故选D
孢子繁殖后代,属于孢子植物。故选C。
知识点三
4.D【解析】A项侧