8古诗二首《望庐山瀑布》（教学设计）统编版语文二年级上册

《望庐山瀑布》备课 部编版小学语文二年级上册第三单元第8课 一、教学目标: 1.正确认读6个生字“瀑、布、炉、烟、遥、川”。 2.学写汉字“照”“炉”“烟”“挂”“川”。 3.学习用普通话正确、有节奏地朗读、背诵古诗。 4.借助图画,引导学生想象、感知古诗中的美景。 二、教学重难点 1.学写汉字“照”“炉”“烟”“挂”“川”。 2.借助图画,引导学生想象、感知古诗中的美景。 三、教学过程 1、 揭示课题，了解作者 （1）认读“瀑”“布”二字 先看“布”：谁能用“布”字来组个词？“瀑布”是什么布呢？结合课文插图感知瀑布的样子和悬空而下的特点。“瀑”可以拆成哪两个部分？这两个部分合起来表示什么意思呢？（“瀑”由“氵”和“暴”组成，表示水从高山陡直地流下来，远看好像悬挂着的白布。） （2）作者简介：李白，字太白，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 2、初读古诗，识记生字 （1）自由朗读、教师范读。划分诗歌节奏 日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。 （2） 学写“炉”“照”“烟”“挂”“川” 3、析读古诗 “日照香炉生紫烟” （1）“香炉”是指山峰名字——香炉峰。 （2）“生紫烟”：峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光呈现出紫色，像燃起了紫烟。 （3）这句话的意思是？（太阳照射在香炉峰上，生起了紫色的烟雾。） “遥看瀑布挂前川” （1） “遥看”就是远远地看，小朋友们谁见过瀑布？说一说瀑布是什么样子的？看瀑布的时候有什么感觉？看图片，瀑布像什么？(从山壁间跌落下来，好像一条白丝带挂在山前) （2） 从“挂”字可以看出，这座山一定是高耸入云的，并且“挂”字让整个画面化动为静，结合第一句“遥看瀑布挂前川”中的“遥看”，可见这是远观之景。远远望去瀑布像是白色丝带一样挂在山前。那下面我们一起到山脚下仰头看一看吧。 “飞流直下三千尺” （1） “飞流”“直下”是什么意思？（“飞”字写出了瀑布飞速奔涌下来的动态，“直下”写出了山峰垂直陡峭的角度。） （2） 那么瀑布到底流得有多远？山峰又到底有多高呢？李白在诗中给出了答案。（三千尺） （3） 李白怎么知道瀑布有三千尺？他去量过了吗？（诗人用夸张的手法赞美眼前的秀丽景色，三千尺是虚指） （4）这句诗的意思是？（高崖上飞流直下的瀑布好像有几千尺。）那么这么壮观的瀑布，它的源头在哪里呢？ “疑是银河落九天” （1） “疑”字是“怀疑”的意思，说明这里是作者的想象。 （2） “九天”是指九重天，天空的最高处，这句诗的意思是（让人怀疑是银河从天上泻落到了人间） 表达了作者怎样的感情呢？（对瀑布雄伟壮丽的赞美之情，以及对大自然的热爱之情） 4、 拓展补充 （1） 夸张手法 运用丰富的想象力，在事实的基础上进行夸大或缩小。 例如：“飞流直下三千尺”就是运用夸大夸张的修辞手法，而在毛泽东的《十六字令》中写道“惊回首，离天三尺三”则是运用了缩小夸张的修辞手法。 现实生活中也有很多夸张手法的运用，比如：“饿死了”“累晕了”“渴的嗓子直冒烟儿”等。 5、 作业练习 用夸张手法写一写当你吃一种很酸的水果时的感受。 学科网（北京）股份有限公司 $