内容正文:
浙科版2019版新教材 生物选择性必修1
第五章知识点清单
目录
第五章 植物生命活动的调节
第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
第二节 植物激素调节植物生命活动
第三节 植物对多种环境信号做出反应
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第五章 植物生命活动的调节
第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
一、向光性的研究导致生长素的发现
1. 植物激素:在植物体内某些部位合成,然后被运送到其他部位,在很低浓度下即可对植物生命活动起到显著调节作用的小分子有机物。最早被人们发现的植物激素是生长素。
2. 向光性
3. 生长素的发现历程
实验者
图示
实验分析及结论
达尔文
父子
(1)向光性与苗尖端有关:感光部位是苗尖端,发生弯曲的部位主要在苗尖端下部
(2)推论:当幼苗暴露在单侧光下,苗尖端产生一种“影响”并向下传递,引起下部发生弯曲
波森·
詹森
从苗尖端向下传递的信号是一种可移动的化学物质
拜尔
(1)苗尖端产生了一种促进生长的化学物质,向下运输;
(2)单侧光照导致这种化学物质的不对称运输,这种不对称运输导致的不均匀分布引起幼苗弯曲生长
温特
(1)燕麦幼苗尖端确实产生了一种化学物质,向下运输,促进幼苗生长,将这种物质命名为生长素;
(2)幼苗向光弯曲生长是因为背光侧的生长素浓度高于向光侧
其他科
学家
郭葛分离纯化生长素,发现其化学本质是吲哚乙酸(IAA);后来人们陆续发现了其他一些也具有生长素效应的化合物,如吲哚丁酸(IBA)等
二、生长素促进植物生长
1. 生长素
三、生长素调节植物生长时表现出两重性
1. 两重性
一般情况下,双子叶植物对生长素的敏感程度大于单子叶植物,农业生产上,常用高浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草。
2. 两重性的实例——顶端优势
(1)概念:顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象。
(2)形成原因
(3)解除方法:摘除顶芽。
(4)应用:棉花打顶,果树剪枝等。
四、探究2,4-D对插枝生根的作用
1. 实验变量分析
(1)自变量:2,4-D的浓度。
(2)因变量:插枝生根的数目、长度。
(3)无关变量:处理时间、温度、光照、通气状况等。
2. 插枝的方法
(1)水培法:在培养液中滴加2,4-D溶液配制成预设的浓度。
(2)土培法:在扦插前把枝条基部放进不同浓度的2,4-D溶液中浸蘸数秒钟(约5 s)。
3. 实验过程
(1)生根数少于清水组才能体现2,4-D对插枝生根的抑制作用,生根数多于清水组才能体现2,4-D对插枝生根的促进作用。
(2)正式实验可不设置对照组,正式实验的浓度范围应在预实验生根数最多的浓度的左、右浓度之间或在具有相同促进作用效果的两个浓度之间。
五、幼苗生长弯曲状况分析
1. 利用生长素解释植物的向光性
(1)幼苗感受光刺激的部位是尖端,发生弯曲生长的部位是尖端以下。
(2)生长素的产生和横向运输部位都是尖端。
(3)光照等因素影响生长素的横向运输和在尖端下部的分布,但与生长素的产生和极性运输无关。
(4)区别生长素的横向运输和极性运输
①横向运输:方向垂直于茎(或根)的纵切面,即与导管、筛管方向垂直,受到单侧光或重力影响才能发生。
②极性运输:物质从植物的形态学上端运输到形态学下端,跨膜运输方式是主动转运。
特别提醒 向光性也可能是生长抑制物分布不均的结果。
2. 常见处理条件汇总
类别
处理条件
内容分析
实验结果
遮盖类
(1)生长素在尖端产生;
(2)尖端感光,生长素进行横向运输;
(3)生长素经极性运输方式运输至尖端下部,促进尖端下部生长
①直立生长;
②向光弯曲生长
暗箱类
①直立生长;
②向光(小孔)弯曲生长
插入类
生长素不能透过云母片,能透过琼脂块
①向右弯曲生长;
②直立生长;
③向光弯曲生长;
④向光弯曲生长
移植类
(1)琼脂块本身对胚芽鞘的生长无影响;
(2)琼脂块中的生长素可以沿重力方向扩散进入胚芽鞘;
(3)琼脂块不受单侧光影响,生长素不会发生横向运输
①直立生长;
②向左弯曲生长;
③④中IAA的含量a=b+c,a>b>c;
⑤向右弯曲生长
旋转类
(1)盆转,则胚芽鞘各部位均匀受光;