精品解析：河北省唐山市遵化市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

遵化市2022—2023学年度第二学期期末考试八年级语文试卷 考生注意： 1.本试卷共6页，总分120分，考试时间90分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分（1～5题 20分） 初二（1）班开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕词，请你完善。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ “少年”，从来就是一个（xuàn） ① 丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，凤华正茂。”这些诗词，激励着一代又一代中国少年。 诵读八下课文，我看见了这样的“少年”：满怀着“蒹葭苍苍， （1） 。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）的美好追求，拥有着“ （2） ，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）的旷达胸襟；展现着大鹏南徙时“ （3） ， （4） ”（《北冥有鱼》）的凌云之姿；弘扬着寒梅罹难后“ （5） ， （6） ”（《卜算子·咏梅》）的坚贞精神；最可责的是，“少年”能长存“ （7） ， （8） ”（《茅屋为秋风所破歌》）的为天下寒士谋温饱的博大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这一声声“少年”，前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。 今天，少年的我们，正在茁壮成长，请不要冷漠，不要怅（wǎng） ② ；要埋头苦学，也要瞭 ③ 望远方。下面，我宣布，初二（1）班“少年与成长”主题演讲活动，正式开始！ 1. 根据拼音写出①②处的汉字，写出加点字③处的拼音。 2. 请在横线（1）—（8）处填写恰当诗句。 3. 开幕词中划线句：“前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。”读来拖沓，且与全篇的典雅风格不符，建议你用成语“____”替换。 4. 阅读下面的材料，用一句话概括材料的主要内容，不超过15个字。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《尚书·尧典》中说“协和万邦”，《易经·乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律，在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”；顺和、平和，不刚不柔谓之“和”；和蔼、和气，即性情温和，待人谦和；调和，原意是指调和音乐或调和味道，后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式；和解、和平，所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。 5. 请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 见贤思齐 和为贵 智者 知书达理 仁作贤 君子 第二部分（6～19题 50分） 一、 阅读下面诗歌，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 6. 诗中多处运用反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬___________；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬___________。 7. “宫使驱将惜不得”中“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？ 二、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽乘一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子环而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾②。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自《战国策》） 【注】①比：接连着。②贾（gǔ）：通“价”，这里指报酬。 8. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）食之不能尽其材（ ） （2）一食或尽粟一石（ ） （3）愿子环而视之（ ） （4）去而顾之（ ） 9. 翻译下列句子。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）比三旦立市，人莫知之 10. 用文段中原话回答：【乙】文介绍这匹骏马“马价十倍”的原因是“伯乐乃还而视之，去而顾之”，这个故事印证了【甲】文提出的什么一观点？你认为怎样才能成为“千里马”？ 三