1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 思考：你参加过哪些社会实践活动与同学们交流，分享你的收获。 1 第一课 丰富的社会生活 第一单元 走进社会生活 1.2 在社会中成长 2 学习目标 了解个人成长离不开社会的原因 熟悉亲社会行为的含义与表现 理解养成亲社会行为的原因/重要性（重点） 1 2 3 理解养成亲社会行为的方法（难点） 4 自主学习 1.社会对个人成长的作用 （为什么个人的成长离不开社会？） 2.亲社会行为的含义及表现 3.为什么要养成亲社会行为？（必要性+意义）★ 4.怎样养成亲社会行为？★ 4 在社会课堂中成长 第一目 “狼孩”的故事 视频欣赏： 6 狼 孩 的 故 事 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 只有通过社会，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。 “狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义？ （1)人的成长是不断社会化的过程。P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 相关链接 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 思考：你的成长过程中社会提供了什么呢？ 1.社会化的含义？ 9 06 社会化 生物个体 社会人 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 婴儿 父母的抚养 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 逐步成长为一名合格的社会成员 ①人的成长是不断社会化的过程。 笔记1、个人成长与社会生活有什么关系？ 10 播种 收获 食品加工 采摘棉花 纺织厂进行纺纱织布 制衣厂制作衣服 观察图片中的共同点 都有人，而这些这些用品大都来自人的创造 一、在社会课堂中成长 我们的精神生活离不开他人和社会 ②我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 课堂笔记 ①人的成长是不断社会化的过程。 1.为什么说个人在社会课堂中成长？（重点）P7 第二目 养成亲社会行为 14 冷漠情绪和看客现象 讨论： 面对看客现象，我们青少年应该怎么做？ 学会亲近社会，养成亲社会行为 探究二 亲社会行为的含义和表现 2.什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 以下行为是否属于亲社会行为？ 考试传纸条 做作业 辅导同学 社区劳动 看新闻联播 X √ X √ √ 亲社会行为的表现 06 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 合作 安慰 人们在共同的社会生活中表现出来的，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等行为，心理学家称为亲社会行为。 17 你还了解哪些亲社会行为？ 例如：为灾区捐款捐物；义务植树；到敬老院献爱心；做交通小卫士；到社区打扫卫生；宣传环保、交通、法律知识。公交车上给孕妇、老人让座；扶助老弱病残.. 中学生可以参加的公益活动（举例）：. 中学生可以参加的亲社会行为有哪些? 到敬老院看望老人，为灾区人民捐款捐物，到社区打扫卫生， 义务植树等。 3.亲社会行为的表现有哪些？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 谦让 分享 帮助他人 关心社会、服务社会 探究三 为什么要养成亲社会行为 4、青少年为什么要养成亲社会行为？ （必要性、重要性）（重点） 社会调查 志愿服务 服务社会 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （必要性) 3.青少年为什么要养成亲社会行为？ ②亲社会行为不仅仅要在网上表达想法、了解社会发展，我们更应该做到走进