第5讲 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

单元框架 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 编版高中历史教材 必修【中外历史纲要（上）】 第二单元 魏晋隋唐时期：220年-960年 第5讲 编版高中历史教材 必修【中外历史纲要（上）】 第二单元 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 第一部分： 中国古代史 课标要求 了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发的新成就。 备考方向 1.掌握三国两晋南北朝政权更迭的史实,结合时间线索和地图变化形成正确的时空观。 2.认识孝文帝改革顺应了北魏社会发展的客观要求,符合历史发展规律.取得了巨大的成就,用唯物史观作出全面评价 3.结合民族交融、区域开发等相关史实,认识民族交融在推动统一多民族国家的发展方面的作用,形成正确的民族观,培养家国情怀的学科核心素养。 复习目标 考情分析 时间 全国卷 地方卷 2018 [I] 25·安史之乱 浙江·中国古代文艺 2019 [I]25·儒家思想对宗教思想的影响 [II] 26·唐代文化 北京·北魏孝文帝改革 2020 [I] 26·唐代书法艺术 [II] 26·唐代美术 [III]26·唐代敦煌壁画 北京.2三国两晋南北朝政权更迭和民族交融 天津.2唐朝的民族关系 2021 [甲] 45·孝文帝改革 [乙] 47·历史人物评价冯道 湖南.3.西晋至隋唐的土地政策; 福建.3.三国鼎立; 广东.3·安史之乱 2022 [甲]西晋到唐地方行政体制演变 湖北.3.唐朝的经济，湖南.3.隋唐选官制度 魏 220 蜀 221 吴 222 三国时期 （220-280） 西晋 （266-316） 十六国 （前秦统一北方） 东晋 （317-420） 淝水之战（383） 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 灭 隋朝 北朝（439-581） 宋 齐 梁 陈 南朝（420-589） 灭 隋朝统一 本课时间轴 时空坐标 由分裂走向统一 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 1 1 1 时空坐标 阶段特征 政治:由于武将专权、地方割据和民族政权并立，国家陷入分裂、社会动荡，政权更迭频繁，民族交融进一步发展，分裂中蕴含着统一的因素，士族制度形成并发展，中央集权一定程度上遭到破坏。 经济:北方经济受战争的破坏较为严重，江南得到开发，北方人口南迁，带去了先进的生产技术，南方少数民族与汉族交融，也加速了当地经济发展。南北经济趋向平衡，均田制的推行一定程度上抑制了土地兼并。 思想文化:佛、道日渐盛行，文学艺术承上启下、丰富多彩，带有分裂割据的烙印和民族交融的特点； 民族关系上：民族政权并立与民族交融少数民族入主中原，出现魏晋南北朝时期了民族交融局面，尤其是北魏孝文帝改革的汉化政策。多民族交融成为魏晋时期的重要社会特征。 三国与西晋 三国 220年曹操去世后，曹丕废汉献帝建魏国标志东汉灭亡，正式进入三国时期。 三国鼎立形势图（262年） 官渡之战基本上奠定了曹操统一北方基础 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 三国与西晋 三国鼎立形势图（262年） 曹魏：重视农业生产，实行屯田制；大力兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。 孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易。230年，孙权派卫温到达夷洲，加强台湾与内地联系。 蜀汉：发展经济，改善民族关系，促进西南地区发展。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 三国 三国与西晋 西晋的短暂统一 西晋 266年，司马昭之子司马炎代魏称帝，建立西晋。 263年，司马昭派兵灭蜀汉。 280年，晋灭吴，三国鼎立局面结束， 西晋统一。 316年，西晋被内迁的匈奴贵族所灭 统一意义： 结束了东汉以来长期分裂割据局面，实现了国家统一。 三国与西晋 思考：为何西晋的统一如此短暂？ 材料一 （太傅何曾）“日食万钱,犹曰无下箸处”；（其子何劭）“食必尽四方珍异,一日之供,以钱二万”。 ——《晋书·何曾传》 材料二 相当一部分宗王的权力远不限于其封国境内,而能参政统军。 ——张帆《中国古代简史》 材料三 非我族类，其心必异。而因其衰敝，迁之畿服，士庶玩习，侮其轻弱，使其怨恨之气毒于骨髓；至于蕃育众盛，则坐生其心。 ——江统《徙戎论》 统治集团内部奢侈腐化 宗王权重威胁中央，爆发八王之乱 少数民族内迁，民族矛盾尖锐 三国与西晋 八王之乱 根源 西晋建立之初，分封宗室子弟为王者27人，以郡为国，王国各自成立国军。 晋惠帝 石崇 王恺 不问民生 腐败奢靡 “魏晋以来积蓄，扫地无遗。” ——司马光《资治通鉴》 西晋国力严重损耗，北方地区破坏惨重，激化了阶级矛盾和民族矛盾。北方人口南迁，促进江南的开发。