2023年初高中衔接阅读之小说考点示例与训练

2023年初高中衔接阅读之小说考点示例与训练 考点： 1.川端康成《竹叶舟》——细节描写 2.侯发山《家》——语言深意 3.曾立力《瘸叔出行》——词语含义 4.何君华《燕子来时》——语句赏析 【考点研究】 一、常见考点 1.细节描写 2.语言深意 3.词语含义 4.语句赏析 【考点示例】 一、川端康成《竹叶舟》——细节描写 【考点解读】 1.替换标题 2.句子在小说中的作用 3.细节描写 4.逻辑推断 文本 竹叶舟 川端康成 秋子把水桶摆在蜀葵旁边，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，做了几只竹叶舟，让它们在水桶里漂浮。 “瞧，小船。多有意思。” 小男孩蹲在水桶前，望着竹叶舟。然后他抬头瞅着秋子，微微一笑。 “多好的小船啊。阿弟很聪明，让姐姐给你做一只小船，陪你玩吧，”母亲说罢，返回了客厅。 她是秋子未婚夫的母亲。她好像有话要同秋子的父亲谈，秋子便离席了。因为小男孩磨人，于是她把小男孩带到庭院里来，小男孩是秋子未婚夫的弟弟。 小男孩把小手伸进水桶里，搅和了一通，说：“姐姐，船开战了。” 小男孩看见许多竹叶舟晃来荡去，高兴极了。 秋子走开，把洗完的单衣拧干，晾在竹竿上。 战争已经结束了。然而，未婚夫却没有回来。 “打呀，再打呀！打呀，再打呀！”小男孩一边叫嚷一边越来越使劲地搅起水来。水沫飞溅在他的脸上。 “瞧你，这不行啊。你脸上净是水沫星子了。”秋子制止说。 可是小男孩却说：“不行了，船都不走啦。” 那些船果真只浮在水上不走了。 “对，对，咱们到后面的河边去吧。把船放在那里速度会快些。”小男孩拿起竹叶舟。秋子把水倒在蜀葵下，将水桶放回厨房。 小男孩蹲在河下游的踏脚石上，将一只只竹叶舟放走，高兴得拍起手来。 “我的船最快。瞧，瞧。” 小男孩怕看不见最前头的竹叶舟，他顺着河水往下游跑去了。 秋子赶忙将剩下的竹叶舟全部放走，然后去追赶那孩子。 她突然意识到自己行走时使劲将左脚跟着地。 秋子患过小儿麻痹症，左腿小而无力，左脚跟够不着地，左脚背高高隆起，不能跳绳和远足。她本来打算独自一人，静静地度过一生，后来却意外地订了婚。她有信心用自己心灵去弥补肉体上的缺陷，可她从来也没有这样认真地将左脚跟着地练习走路。左脚趾总不容易挂住木履带，不过，秋子还是继续刻苦练习。然而，战败后她完全停止这种练习了。留在脚上的那道被木履带磨破的伤痕，好像是严重冻伤的痕迹。 小男孩是秋子未婚夫的小弟弟。在他面前，秋子下决心用左脚跟着地走路。她已经好久不这样做了。河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了。 小男孩在十多米远的前方停下脚步，他似乎没有发现秋子走到他的身旁，只顾目送着顺流而下的竹叶舟。他看不见秋子走路的样子。 小男孩的脖颈深凹处很像秋子的未婚夫。秋子真想把他抱起来。 小男孩的母亲走过来，向秋子道过谢，催促孩子回家。 “再见。”小男孩爽快地说。 秋子思忖：他母亲可能是来谈儿子战死的消息，或解除婚约的事吧。愿意同一个跛足姑娘结婚，大概也是战争期间的一种感伤的表现吧。 秋子没有进屋，她去看了看邻居新盖的房子。那是这一带所没有的大房子，过往行人也总要驻足观望一番。战争期间，工程停了下来，放置木材的场地周围长满了高高的杂草。近来工程突然加快了进度，门前还栽了两棵有点怪异的松树。 秋子觉得这幢房子的外形并不典雅，而显得很简陋。窗户却很多，客厅四周都是窗户。 街坊邻里都在背地里议论：这房子会有什么人搬进来住呢？然而，谁也弄不清楚。 （选自《川端康成全集》，有删改） 问题1 小说题目“竹叶舟”以物象命名，能否换成以主人公名字“秋子”命名的题目？请说出你的理由。 答案 （1）示例一：不能，作者以“竹叶舟”为题，有象征人物命运、暗示作品主题的作用。 （2）示例二：能，以“秋子”为题，交代了小说的主人公；故事发生的背景是在秋季，秋天是一个伤感的季节，万物凋零，树叶随秋风飘落，“秋子”的命名暗含了人物命运的悲凉。 解析 示例：不能，作者以“竹叶舟”为题，有象征人物命运、暗示作品主题的作用。例如从文中“河床狭窄，杂草低垂在水面上，把三四只竹叶舟挂住了”这一场景描写分析，此刻的竹叶舟并不仅仅是竹叶舟，更多的是秋子的化身，秋子犹如这个竹叶舟一般渺小却又卑微，还遭遇了重重的困境，一些不起眼的小东西都能成为前进道路上的障碍，这看似不经意的描写却富有对现实的批判精神。主人公怀着对美好生活的希冀但却遭受着现实一遍又一遍的打击，体现了人物悲凉的氛围。还有“竹叶舟”贯穿小说主要内容。开头部分写秋子把竹叶放在水桶中，给小男孩当船玩，目的是为了留住小男孩在院子里，好让他妈妈谈事情，是起开展情节作用；小说中间部分，竹叶出现在河流中，起发展情节转换情节的作用，也起暗示人物命运陡转直下的变化。而换成“秋子”只是交代了主人公，太普通。 问题2 理解下列句子在小说中的作用。 （