14.1《故都的秋》课件28张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

故都的秋 郁达夫 1 导入 试着谈一谈，在你的记忆里，秋天是什么样的？ 现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年９月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。 作者简介 郁达夫 从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 写作背景 思考题目是“故都的秋”，写的是北京的秋天，那能否换成“北京的秋”？ 5 解题 故 都 的 秋 以前的 首都 秋天 以前的北京的秋天 人文 自然 确定描写的内容因“故都”的修饰而被赋予了厚重的人文色彩 表明描写的地点，含深切的眷恋之意 “故都”(北平)不仅指明地点，而且“故”含有深切的眷念之意，“都”也暗含着一种文化底蕴；“秋”字说明描写的内容，与“故都”结合在一起，体现了自然景观与人文景观相融合的境界，题目明确而又深沉，富有韵味。 1·初读课文，扫清不认识的字词。 2·试着将课文分为三个部分，并总结每个部分所描绘的内容。 初读感知 划分层次段落 一、总起（1-2） 总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。 二、分写（3-12） 从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。 三、总括（13-14） 与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。 本文的结构：总——分——总 文本分析 阅读第一段和第二段，找出作者笔下南方的秋天和北国的秋天，分别有哪些特点？ 特点：北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡 什么作者多次写到“南国之秋”，有何作用？ 作用：作者运用对比、衬托的手法，以“南”衬“北”，以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，表达了对故都之秋的眷恋向往之情。 文本分析 秋花图 秋槐图 秋蝉图 秋果图 秋雨图 本文集中描写故都秋景时主要写了哪些景，每个景侧重于描写什么？ 文本分析 秋花图 2023/7/16 12 秋槐图 秋蝉图 2023/7/16 14 秋雨图 2023/7/16 15 秋果图 2023/7/16 16 这五幅图分别主要侧重哪个方向来写 如：写秋花侧重写了牵牛花的颜色。 秋花 秋槐 秋蝉 秋雨 秋果 颜色 落蕊的形状 声 味 果实 秋色 为什么牵牛花最好的是蓝色，这些色彩主要是冷色还是暖色？给人什么样的感受？ 冷色 给人清冷的感觉 即“清” 秋声 故都的秋天，主要有哪些声音呢？这么多声音组在一起是喧闹还是宁静？ 宁静 以动衬景 连鸽子的飞声，蝉叫都能听见，反衬故都秋天的安静 即“静” 假如你在这样寂静的秋天，你的心里会产生什么样的情感？ 孤独 悲凉 痛苦 即“悲” 5、这五幅秋景图按什么顺序来写？ 这五幅秋景图并无一定的顺序，是作者顺手拈来，随心而作，这恰恰体现了散文“形散”的特点。 文本分析 本文的“形” 、“神”是什么？形神的结合点是什么？ “结合点”是“清、静、悲凉”。 文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。 文章的“神”是赞美故都的自然风,物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。 故都的秋景应该是丰富多彩的——有红叶似火的香山，有游人如织的颐和园，有明澈如镜的昆明湖等等，作者为什么不选取这些色彩绚烂的景色，而只选取了表现“清、静、悲凉”的景物来写呢？ （1.）作者处在一个黑暗的社会里，思想苦闷，逃避现实，因此，笔下的景物就自然是清、静、悲凉的了 （2）作者当时提倡“静的文学”，写的也多是“静如止水似的遁世文字”，这样看来，作者选择“清、静、