2.1空气的成分同步练习---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册

2.1空气的成分 同步练习 一、单选题 1．今年环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一理念的是(　　) A．合理开发清洁能源 B．全面关停有污染的化工企业 C．鼓励使用公共交通出行 D．对市容进行整治、绿化 2．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，下列说法正确的是(　　) A．曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是水蒸气 B．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气 C．200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为23.34% D．教材中空气成分中“其它气体和杂质”，主要指水蒸气的说法是错误的 3．生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是(　　) A．稀有气体可用于霓虹灯的制作 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．SO2排放是导致酸雨的原因之一 D．PM2.5的含量越高空气质量越好 4．我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及(　　) A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．臭氧 D．可吸入颗粒物（TSP） 5．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是(　　) A．燃烧秸秆 B．燃放烟花 C．植物光合作用 D．汽车排放尾气 6．下列物质的用途没有利用该物质的化学性质的是(　　) A．氮气充入食品包装袋防腐 B．稀有气体用于霓虹灯 C．液氢用作火箭燃料 D．氧气用于医疗急救 7．氮气通常可用作保护气，这利用氮气哪种性质(　　) A．无色无味 B．沸点较低 C．密度比空气小 D．化学性质稳定 8．下列属于氧气用途的是(　　) A．作食品保护气 B．用于急救病人 C．作燃料 D．用于灭火 9．下列各物质中属于混合物的是(　　) A．氧气 B．二氧化碳 C．空气 D．氯酸钾 10．某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），下列关于改进后的实验装置相对于原装置的评价不恰当的是(　　) A．反应容器体积小，药品消耗少 B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C．白磷比红磷使用更安全 D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 11．下列空气的成分中，用作植物光合作用原料的是(　　) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 12．如图是某同学用于测定空气中氧气含量的装置．下列说法错误的是(　　) A．实验前一定要检查装置的气密性 B．该实验得出的结论是氧气占空气总体积的 C．燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止水夹 D．实验时红磷一定要过量，并预先在集气瓶底放少量的水 13．抢救重症新冠肺炎患者时需用到的气体是(　　) A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．甲烷 14．空气是一种宝贵的资源。下列气体不能从空气中分离获得的是(　　) A．用作医疗急救的氧气 B．用作清洁燃料的氢气 C．用于制氮肥的氮气 D．用作焊接保护气的稀有气体 15．下列物质中，属于纯净物的是(　　) A．空气 B．氮气 C．石灰水 D．稀有气体 二、填空题 16．现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： (1)占空气总体积21%的气体是 ； (2)可导致温室效应的气体是 ； (3)可制多种电光源的气体是 ； (4)可制氮肥的气体是 。 17．如图是用红磷测定空气里氧气含量的实验，根据实验回答下列问题： (1)写出反应的文字表达式 ； (2)若红磷不足，测得氧气的体积分数 （填偏大、偏小或不变）； (3)能否用硫粉代替红磷，为什么？ 18．根据所学知识回答下列问题： (1)焊接金属时常用作保护气的是 。(填化学符号) (2)在薯片包装袋中充入氮气的目的是 。 (3)稀有气体可以做霓虹灯的原因是 。 19．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 （1）从分类角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。 ①用“”可表示的微粒是 （填名称）。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是 （填标号）。 （3）从变化角度： 已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是