6 陶罐和铁罐（课件）统编版语文三年级下册

陶罐和铁罐 1 陶 器 是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。可是许多年后，陶罐出土成为珍贵的文物，而铁罐却连影子也找不到了。这则寓言蕴含了怎样的哲理呢？快来读一读，从中找出答案吧！ 1．认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个生字； 2．能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受到铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。 骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 擦 代 价 6 书写指导：左窄右宽，“是”字的横在横中线线面一点。 结构：左右 组词：提水 提手 提问 造句：老师不是告诉他们答案,而是向他们提问。 部首：扌 提 tí 书写指导：上下窄宽大致相当，上部分的两点左低又略高。 结构：上下 组词：尘土 沙尘 尘土 造句：刮风了，操场上尘土飞扬。 部首：土 尘 chén 书写指导：左窄右宽，“奉”字上面三横均匀。 结构：左右 组词：吹捧 捧场 众星捧月 造句：外面层层的花瓣衬托着莲花和花蕾，好似众星捧月。 部首：扌 捧 字理识字： 尘 最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简化字变为“小”“土”。 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 陶罐 羞耻 流逝 宫殿 掘开 字词积累 骄傲：自高自大，看不起别人。 谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。 懦弱：软弱，不坚强。 傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。 默读一遍课文，思考下面的问题： 这篇文章可以分成几个部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 第一部分（1—9） 在国王的橱柜里有一个陶罐，一个铁罐，骄傲的铁罐看不起陶罐，总是奚落陶罐。 许多年后，在荒凉的废墟上，陶罐出土，依然那样光洁、朴素、美观，成了珍贵的文物。铁罐却化为泥土，不复存在了。 第二部分（10—17） 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 铁罐为什么奚落陶罐？ 怎样奚落陶罐呢？ 铁罐 （坚固） 陶罐 （易碎） “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。 这是铁罐挑衅陶罐的话，表现了铁罐的傲慢无礼。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 陶罐说话既谦虚又非常有礼貌。 对比 语言描写 朗读铁罐说的话时，语调要上扬，语气傲慢。 考虑陶罐和铁罐各自的心情变化。 “何必这样说呢？”陶罐（ ）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 争辩 愤怒 铁罐那么傲慢，究竟为什么？ 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？ 因为陶罐很容易破碎。 拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？ 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 表示转折，交代了铁罐的可悲下场。 陶罐　铁罐 谦虚 傲慢 不复存在 光洁 朴素 美观 本文写了陶罐和铁罐不同的处世态度及两种不同的结局，告诉我们：每个人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 陶罐 和 铁罐 谦虚 傲慢 短处：易碎 长处：不易氧化 长处：坚固 短处：氧化生锈 无价之宝 无影无踪 一、填词语。 ( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说 ( )的陶罐 ( )地叫 骄傲 谦虚 厚厚 兴奋 高兴 谦虚 23 二、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。 铁罐认为自己比陶罐坚硬 依旧美观、朴素、光洁 早已不见了踪影 它们的对话 $