第三课 发现自己 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

人教部编版七年级上 第三课 发现自己 一．选择题（共14小题） 1． 青春，意味着向上的活力。为此，我们应（　　） A．随心所欲，肆意挥霍青春 B．顺其自然，生活随遇而安 C．标新立异，一味追求独特 D．激发潜能，不断超越自我 2． “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们（　　） A．接纳自己，善于扬长避短 B．唯我独尊，忽视他人评价 C．发挥优点，就一定能成功 D．规避缺点，事事追求完美 3． “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。说明的一个道理是（　　） A．要看到别人的缺点和不足 B．要看到自己的优点和长处 C．要看到梅和雪的差异 D．金无足赤，人无完人 4． 一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（　　） A．要有勇气接纳自己的不完美 B．要正视并积极改正自己的缺点 C．要充满自信发掘自身的潜能 D．要冷静理智地对待他人评价 5． 中学生小美最近很烦恼，因为她脸上长了很多青春痘。有时她的心情愉悦，但有时莫名其妙感到烦躁，情绪极不稳定。请你告诉小美（　　） A．长痘痘是青春期不正常的生理现象 B．青春期的生理现象也可能给我们带来烦恼，我们要悦纳生理变化 C．这些烦恼一定会成为青少年发展的阻力 D．这种情绪无须调控，顺其自然 6． 玲玲被同学们称为“校花”，她感到无比欣慰，但她也常常告诉自己：“一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。”在玲玲看来“校花”应该是（　　） A．外在美大于内在美的人 B．内在美大于外在美的人 C．外在美、内在美平均的人 D．外在美与内在美相统一的人 7． “腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们（　　） A．青少年不要追求自己的外在美 B．我们不仅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 C．读书能使人的外表变得更美 D．外在美比内在美更重要 8． 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（　　） A．尽情玩耍，摆脱一切束缚 B．封闭内心，减少外在表露 C．消除内心矛盾，促进健康成长 D．把外在美与内在美统一起来 9． 作为中学生，正确认识自己，我们应该（　　） A．按照他人的意愿改变自己 B．发现自己的长处，正视自己的不足 C．只看到自己的优点、长处 D．事事追求完美 10． 下列对正确认识自己的解读中，错误的一项是（　　） A．恢弘志士之气，不宜妄自菲薄 B．人不可有傲气，也不可有傲骨 C．人能知己，然后知人 D．只有在人群中间，才能认识自己 11． 古语云：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。舍长以避短，资高难为谋。”这形象地告诉我们（　　） ①在生活中要学会扬长避短 ②在生活中要学会所有技能 ③要学会客观、全面地认识自己 ④要学会勇于面对挫折 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 12． 老子说“自知者明”：古希腊德尔斐城的阿波罗神庙铸刻着“认识你自己”的箴言。这些话提醒着我们（　　） ①认识到人与人没有相同之处 ②要正确认识自己 ③每个人都是独一无二的 ④人贵有自知之明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13． 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半，对此理解正确的是（　　） ①每个人的一生都是精彩的 ②挖掘潜能，接纳和欣赏自己 ③只能通过他人评价来完善自己 ④正确认识自己以促进自我发展 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 14． 老子在《道德经》中说：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。下列校园生活情景中与此意相符的是（　　） ①小李在团员竞推中落选，他明白了要成为团员不仅要努力学习，更要积极承担班级责任 ②性格腼腆的小陈鼓起勇气参加了学校的演讲比赛，尽管没获奖，但她最终战胜了恐惧，收获了成长 ③小郭刻苦学习但成绩仍不理想，他认真听取老师的建议，改进了学习方法后取得了进步 ④小林总能设身处地“想他人之所想”，每当同学需要帮助时，她总是乐于伸出援助之手 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二．材料分析题（共2小题） 15． 正确认识自己 乐观面对生活 青春是美妙的，但有时也充满了苦恼。经小州允许，我们从他的日记中摘录了两段话： 对自己的评价进入初中后学习成绩一直不理想，虽然比较努力，但效果不好，数学比较弱，英语成绩也不断下滑；唱歌跑调，曾被同学嘲笑；体育也不好，因为太胖了，耐力较差。我越