6.2 师生交往 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

6.2师生交往 同步训练 一、单选题 1．尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列做法体现了这一观点的是（   ） A．在老师误解自己时，总是默默忍受，不与老师沟通 B．与老师“称兄道弟”，并给老师起绰号 C．路上遇见老师主动打招呼问好 D．课堂上敢于提出问题，随时打断老师讲课 2．李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，还教给我们做人的道理。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。李老师与我们的关系亦师亦友，这表明（  ） A．教师在各个方面都是学生的榜样 B．老师与学生的地位是平等的 C．现代师生关系的内涵更加丰富 D．师生间是教育与被教育的关系 3．2014年11月11日，华东政法大学法律学院一名学生因缺课迟到，被老师批评后用热水泼向老师面部，造成该教师面部烫伤。对于这名学生行为认识正确的是（ ） ①应该正确对待老师的批评 ②要扮演好自己的角色，遵守学校纪律 ③尊重他人，践行正义 ④换位思考，礼貌待师 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．在球场、超市等公共场所见到老师后的正确做法是（  ） A．假装没看见 B．从背后拍拍老师的肩膀，当作是打招呼了 C．偷偷躲开，免得和老师说话 D．主动上前跟老师打招呼，并选择轻松的话题交谈 5．周五下午，同学们都有掩饰不住的兴奋。可是，王老师一讲话，我们心里都“咯噔”了一下，不得不接受王老师的唠叨。对于老师的安排和叮嘱，我们要（   ） ①认识到这是我们成长过程中甜蜜的“烦恼”    ②懂得老师的唠叨蕴含着善意、爱心和责任心    ③主动与老师沟通，让老师加深对我们的了解  ④期待着老师温柔的目光一直能投注在自己身上 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 6．小林很喜欢数学，因为他觉得数学老师幽默风趣，但因为一次误会，老师错怪了他，他就对数学再也提不起兴趣了 ，这件事告诉我们（    ） A．培养学习兴趣，全看老师的好坏 B．作为学生开模，老师犯错不该 C．理解体谅老师，正确认识误解 D．关注喜欢的老师，影响学习成绩 7．尊师重道是中华民族的传统美德。下列赞美老师伟大人格的诗句是（    ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 8．龙龙说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话、学走路，教我做人的道理。”龙龙的话主要说明了家庭具有 A．赡养功能 B．人口生产功能 C．教育功能 D．经济功能 9．师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（   ） ①小华课后与老师交流问题的新解法 ②小林在课堂上积极思考、主动回答老师的问题 ③小欣在数学课上认真完成英语作业 ④周老师在自习课上对班级同学精心辅导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．习近平总书记在北师大与师生代表座谈时，曾援引荀子“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”的说法，高度肯定教师的地位和作用。下列古语能够体现这一优良传统的是 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②为学莫重于尊师 ③师道既尊，学风自善 ④片言之赐，皆事师也 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 11．新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是 ①老师是外在因素，学习全靠自己独学　②我们要有主动参与、勤学好问的态度　③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解　④面对老师上课出现的错误，当堂指出来 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ 12．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们与老师建立良好关系开始于（   ） A．寓教于乐 B．彼此尊重 C．教学相长 D．求同存异 13．“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，我们在老师面前永远是学生。”这启示我们（  ） A．只要教师节时尊重老师 B．要知师、信师、爱师、敬师 C．要对自己的老师言听计从 D．学生永远无法超越老师 14．贵师重傅，意深行笃。习近平总书记曾指出：“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。”这就要求我们中学生（   ） ①主动关心老师、理解老师    ②与老师平等相待、坦诚交流 ③完全信任老师、顺从老师    ④与老师相互陪伴、相互促进 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．-位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你给出的建议是 ①亲近老师，主动热情地与老师交往 ②