7.2 节奏与旋律 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律 同步训练 一、单选题 1．俗话说:一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。下列句子与这句俗语所蕴含的道理一致的是 ①单丝不成线,独木不成林                        ②二人同心,其力断金 ③能用众力,则无敌于天下                        ④人多定能力量大 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2．小芳在班级是遵守纪律的好学生，是学习小组的组长；在学校是学生会的成员，是学校乐团的长笛演奏员。这表明（　　） ①小芳同时属于多个集体 ②当不同集体间出现矛盾时，小芳要以个人利益为重 ③不同集体的角色冲突，给小芳带来了烦恼 ④小芳在不同的集体中，承担不同的责任 A．③④ B．①② C．①③ D．①④ 3．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼，要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要（   ） ①考虑自己的兴趣、爱好和任务的紧迫程度； ②从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益； ③首先考虑个人的利益和要求； ④考虑自己更关注哪个集体 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．抗击新冠肺炎疫情期间,84岁的钟南山院士临危受命带领团队奔赴防疫前线。他说:“病人的生命重于一切。医院是战场,作为战士,我们不冲上去谁上去?”钟南山院士的行为（   ） ①坚持了集体主义　②坚持国家利益至上　 ③体现了强烈的团队意识　④说明集体利益要服从个人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．在抗击新型冠状病毒时期，全国人民响应号召，自觉隔离；武汉人民闭门不出，支持抗疫；医务人员不计报酬，逆行湖北；基层社区者勇挑重担，甘于奉献……中华儿女众志成城，一方有难，八方支援，表现出空前的凝聚力。上述材料说明（    ） ①维护集体利益有时需要个人付出一定的代价，集体利益和个人利益在根本上是矛盾的 ②我们应心中有集体，识大体，顾大局，不做有损于集体利益的事情 ③中华民族精神具有强大的生命力和与时俱进的品格 ④坚持集体利益和国家利益，个人利益可有可无 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．刘强在班里有一帮铁哥们儿，经常在一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，一个朋友在校外与别人打架，当学校进行调查时，刘强帮他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉地批评了刘强，而他却说他是在维护集体利益。你认为刘强的做法(  ) ①是错误的，他维护的是小团体的不正当利益 ②是对的，他非常重视同学友情 ③是错误的，他没有坚持原则，没有分清是非 ④是对的，他有很强的集体荣誉感 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①③ 7．小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太理想，想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练。这时她应该 A．放弃学习，自觉地让个人利益服从集体利益 B．根据自己的喜好来选择，不能同时扮演两种角色 C．调整自己的节奏，合理安排学习和排练的时间 D．协调不同集体之间的角色冲突，反对小团体主义 8．苏联教育家、作家玛卡连科说：“纪律能美化集体。对此下列理解正确的是 ①集体规则能够保证集体的和声更美 ②在集体规则面前我们不应该有个人利益 ③坚持集体主义就不能够去追求个人利益 ④良好的秩序是一切美好集体的基础 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 9．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明 A．集体的力量取决于成员数量的多少 B．集体应该充分尊重和保护好个人的利益 C．化解角色冲突首先要考虑集体利益 D．只有维护个人利益，集体利益才有保障 10．亮亮在班里有一帮“铁哥们儿”，经常一起上网、打游戏，相互之间还订立了一个协议:不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。亮亮的做法（   ） ①错误，因为他维护的是小团体的不正当利益 ②正确，因为他非常重视同学友情 ③错误，因为他没有坚持原则、分清是非 ④正确，因为他非常重视“哥们义气” A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ 11．下列关于集体利益和个人利益之间的关系，说法不正确的是（   ） A．集体利益和个人利益是相互依存的 B．只有维护集体利益，个人利益才有保障 C．集体利益和个人利益往往是不可以兼顾的 D．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果 12．在突如其来的地震灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生