浙江省桐乡市高级中学2023-2024学年高三上学期阶段性测试卷（2）历史试题

2023学年第一学期高三历史阶段性测试卷（2）2023.7 一、选择题第一部分（第1题至30题，每题1分，共30分。） 1.有学者指出，“商代是典型的奴隶制社会，在这种社会中，支配人的除了自然之外还有阶级统治的社会力量”。下列项中，与商代“阶级统治的社会力量”直接相关的制度是 A.禅让制 B.内外服制 C.分封制 D.郡县制 2.文物凝聚历史。读图，对其信息解读正确的是 汉朝鉴金铜马 玻璃水注 1 这件鉴金铜马现藏于茂陵博物馆。据考证，它的艺术造型源自汉朝御展中饲养的大宛“汗血马”。 玻璃是古代埃及人最早制造的，从东罗马帝国传人中国。这件玻璃水注出土于辽宁北票十六国慕葬。 A.汉代社会一度战乱频繁 B.丝绸之路逐渐走向衰落 C.中西交流丰富人们生活 D.河西走廊始终畅通无阻 3.魏晋南北朝时期政权更迭频繁，这一时期社会生产也有一定程度的发展。下列项中，与这一时期相符合的是 ①灌钢法的出现 ②曲辕犁开始使用 ③翻车的发明 ④水排的发明 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 4.在古代社会，统治者的治国理政直接关系到王朝兴衰。下表中的政策 统治者 统治政策 前秦苻坚 重用汉官；立学校修学官，传授汉文化；废除胡汉分治 后秦姚兴 注重人才选拔；大力提倡儒学，兴办学校；严厉打击贪官污吏，厉行节俭 北魏孝文帝 改汉服，禁北语，说汉话，改汉姓，通汉婚，尊孔崇儒，复兴礼乐 A.体现了儒学正统地位的确立 B.消除了各民族之间的矛盾 C.反映了休养生息政策的效果 D.顺应了民族交融的历史趋势 5.礼治与法治各有其长短，两者结合，形成优势互补的治国模式。下列项中，与这一“治国模式”主张相符合的是 ①“礼主刑辅” ②“节用爱人，使民以时” ③“本以霸王道杂之” ④以法为教”“以吏为师” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行，不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”针对此现象，明代 A.对地方官每年进行巡行考察 B.对官员按照上计考核结果赏罚 C.对任职期满的官员进行考满 D.对外省文官按照考课制度大计 7.何怀宏在《选举社会及其终结》中指出，从秦汉至晚清两千多年间，中国政治、经济、文化和社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。下列项中，体现“并非没有变化”的是 ①罢除丞相 ②白银货币化 ③“工商皆本” ④“摊丁人亩 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③④ 8.福建土楼是出于族群安全而采取的一种自卫式的居住样式，往往将供奉祖先牌位的上堂安置于建筑的最里边；徽州古村落聚族而居，以宗祠为中心来营建民宅、园林、牌坊等。据此可知，这些建筑形式蕴含的共同文化特性是 A.中心突出且自由活泼 B.讲究对称和主次分明 C.重视血缘和伦理观念 D.遵循严格的等级制度 9.鸦片战争后，中国历史进入饱经磨难的近代时期。下列表述正确的是 A.《马关条约》的签订标志着洋务运动的破产 B.太平天国运动是近代中国规模最大的农民起义 C.“东南互保”协议意味着清政府统治土崩瓦解 D.“亚罗号”事件成为法国发动第二次鸦片战争的借口 10.针对中国革命，梁启超认为“然则中国之能救与否，惟视人民之能为要求、肯为要求与否以为断。夫彼毫无政治智识、毫无政治能力者，不知要求为何物，不知当要求者为何事，固无冀焉矣”。在此，他强调 A.推行暴力革命 B.实施民主共和 C.提升国民素养 D.建立君主立宪 11.1903年，朝廷颁发由张之洞拟定的《奏定游学日本章程》，规定只要在日本的学校获得学历证书，就可以分别获得举人和进士等相应的头衔，并授予一定的官职以示奖劝之意。材料反映出 A.留学毕业生被列入选官