8.1 生命可以永恒吗 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗？ 学习目标 1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续 生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。 1、说说你所知道的“最长的生命”。 2、我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。 一 生命有时尽 生命的特点 母亲的痛 医学研究表明，产痛的疼痛程度仅次于烧灼的剧痛和肝肾结石的绞痛，是排名第三的疼痛。而分娩期间，产妇可能要面对的是10级疼痛，而且疼痛通常需要持续数小时甚至数天。 感谢父母 我们的痛 1、在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？ 2、她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ 生命来之不易。每个人的生命是在无数的 偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 互联网时代瞬息万变，以后的中国可能普及刷脸支付，打开支付宝，在搜索框搜索“刷脸支付”点击“立即开通”，你就可以愉快的刷脸啦。方便快捷。 “刷脸支付”不会出现错误吗？想想为什么？ 她们的生命一样吗？ 生命是独特的。每个人有不同的人生道 路，每个人的生命都不可替代。 自然规律 出生 生命不可逆 死亡 生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从 儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 蹉跎岁月，必是漫漫人生 追逐梦想，方能惜时如金 生命也是短暂的。在时间的长河中，个人 的生命很短暂。 1 生命来之不易 2 生命是独特的 3 生命是不可逆的 4 生命是短暂的 生命的特点 公元前219年，秦始皇曾坐着船环绕山东半岛，在那里他一直流连了三个月，在那里他听说在渤海湾里有三座仙山，叫蓬莱、方丈、瀛洲。在三座仙山上居住着三个仙人，手中有长生不老药。告诉秦始皇这个神奇故事的人叫徐福，他是当地的一个方士，听说他曾经亲眼看到过这三座仙山。秦始皇听后非常高兴，于是就派徐福带领千名童男童女入海寻找长生不老药。徐福带领的浩大的舰队出发了，结果、、、、秦始皇最终暴毙身亡。 每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 2、对待生命的正确态度 （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （2）从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命有接续 2 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 3.生命的接续有什么意义？ 探究与分享 生命的接力：你是怎么来到这个世界的？——你的父母又是怎么来呢？你的爷爷奶奶和外公外婆呢........ 你的出现，给家庭带来了什么？ 材料说明了什么？ ①个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 探究与分享 农民生产方式的传承； 中国人身份的传承； 民族的传承 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 甲骨文 金文 篆字 隶书 楷书繁体 简体 文字的演变和发展 观察“车”字的演变，你从中得到了什么感悟呢？ 精神文明成果在不断的传承 22 ③我们每个人都不仅在身体上接续祖先的生命， 也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。P93 非 遗 传 承 中 国 精 神 医生 消防员 战士 拯救伤员 搜救生存者， 清理废墟 救死扶伤，抢救伤者 找到位置，担当使命 生命的接续——我们怎么做？ 是学生 是家庭一员 是环境保护者 朋友 延续生命 担当使命 革命时期 建设时期 改革开放 新时代 生命可以永恒吗 4.面对生命的接续，我们应该如何做？ 知识归纳： (1) 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）在生命的传承关系中，我们能