6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 1.什么是集体？ 2.怎样感受集体的温暖？(重点)或：为什么要过集体生活？ 3.集体力量的来源？ 4.个人力量与集体的关系?(难点) 5.集体力量对个人的影响? (重点) 自主学习 在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？ 班级 学校 社团 组织 家庭 民族 国家 军队 认知邀请：这是集体吗？ 购物人群 路上行人 请你判断：这是集体吗？ 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法 遵守社会规则 全国首例身穿防护服被宣判极刑的犯罪团伙 非集体 1 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53① ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P55② 特征： 组织性 稳定性 纪律性 2.我们为什么要过集体生活？ ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 7 深圳的霸道是“电话发我” 深圳的温情是“相互奔赴” 深圳的关怀是“五菜一汤配口罩” 深圳的便捷是“上门服务” 思考：结合以上材料，分析我们为什么要过集体生活？ ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 9 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接： 笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　 亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　 相关链接 P55 思考：集体荣誉感的作用 2、我们为什么需要过集体生活？ P53-54 （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（P53第一段第三句） （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。（P54第一段第一句） （3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（P54第一段第二句） （4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（P54第二段第一句） 11 情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里 有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？ 如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。 情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是 什么感觉？ 尴尬、陌生感…… =2.2.2感受集体的温暖 安全感、归属感 探究：怎样感受集体的温暖？ 情境三：周一的升旗仪式上，你们班因劳动周表现优秀，班级卫生保持良好，获得校长表扬和“流动红旗”。如果你是该班的一员，当时你的心情怎样？ 集体的温暖和集体荣誉感。 开心，骄傲、自豪…… 3、集体荣誉感的作用 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 骄傲 自豪 身边的美好 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 想一想：我们在享受集体的温暖同时应该怎样做？ 中国风 4、如何认识集体荣誉感？ （1）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（获得） （2）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（作用） 集体的力量 第二目 探究三 集体力量的来源？ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 三个和尚没水喝 集体力量是强大的。 不团结，发挥不出集体力量。 人多一定力量大？ 集 体 1+1+1+1+…… 18 1、众人拾柴火焰高。 2、人心齐，泰山移。 3、独行快，众行远。 4、千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。 5、一根筷子易折断，一把筷子难折断。 6、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 探究三 集体力量的来源？ 结合谚语“集体力量”来源于什么？ 19 1.集体力量的来源？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 20 大雁是个团结的集体，他们结伴而行，有着共同的目标，相互帮助，合理分工，积极努力；成员关系和谐。 在遇到危险时形成一股强大的合力一致抗敌。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2