1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课后作业 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课后作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中画线字的注音，无误的一项是（    ） A．千乘（chèng）　    喟然（kuì）       莫春（mù）     师旅（lǚ） B．沂水（xí）         率尔（shuài）     比及（bǐ）     曾皙（xī） C．鼓瑟（sè）         冠者（ɡuàn）      饥馑（jǐn）    铿尔（kēng） D．侍坐（shì）        小相（xiàng）     哂笑（xī）     舞雩（yú） 【答案】C 【详解】试题分析：A项，乘shèng；B项，沂yí，比bì；D项，哂shěn。 2．下列加横线的词语读音有误的一项是（   ） A．夫子喟然叹曰（kuì）    曾皙（xī）    以俟君子（sì）    舍瑟而作（sè） B．毋吾以也（wú）    莫春（mù）    异乎三子者之撰（zhuàn）    铿尔（kēng） C．冠者五六人（guàn）    愿为小相（xiàng）     饥馑（jǐn）    哂之（shěn） D．千乘之国（shèng）    吾与点也（yǔ）     风乎舞雩（yú）    浴乎沂（xīn） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记字音的能力。 D.“浴乎沂”的“沂”应读为“yí ”。 故选D。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ） 在中国传统观念中，“识文断字”“文思敏捷”“学富五车”是一个人“有文化”的标准，从事口头传承行业的人，如操弦乐师、戏曲艺人等都被划定在“没文化”之列。 ； ； 。 。 ， 。 ①毫不客气地说，这种观念至今仍然没有多大改变 ②吟诗作赋如此高贵，唱歌表演如此低贱 ③从某种意义上说，这是个只可意会不可言传的问题，很难做出简单判断 ④文字如此高贵，音符如此低贱 ⑤人们常常思索，学堂教育与民间传承到底哪种标准更符合技术传承规律 ⑥行文走笔如此高贵，弹琴舞蹈如此低贱 A．①②⑥⑤④③ B．③②⑤④⑥① C．⑤③②④⑥① D．④⑥②①⑤③ 【答案】D 【详解】本题考查语句的连贯性。这解答本题可用排除法。语序题可以抓以下几点1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。首先浏览所给的句子，把握中心；再依据关联词、指示代词或前后的照应看句间的关系。本题中②④⑥是并列句，由前三处横线间的分号可知，这组句子应排在最前面。④⑥②存在由“文字”到“行文走笔”再到“吟诗作赋”的递进关系。①是对这三种现象的说明；⑤是人们的反思，是对③的回答。 二、小阅读-课外 4．陪我一起心疼这个人间 门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一群蹒珊的鸭子正快乐地经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。她停下来，坐在墙上，身畔簇拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。 这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。 那个时候的她，其实是孤单的。父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍的幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。 我问她：“你那时都写的什么呢？日记吗？” 她说：“写信。写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。” 她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和