11.2 滑轮01 -2022-2023学年苏科版物理九年级上册

11.2滑轮01 一、学习目标 1.通过观察，认识定滑轮与动滑轮的结构； 2.通过实验探究，知道定滑轮和动滑轮的特点及其作用；了解定滑轮和动滑轮的实质； 二、预习导学 1.定滑轮和动滑轮在工作时，最大的区别在于 是否运动。 2.如图所示甲、乙、丙、丁四个滑轮，属于定滑轮的是 ，属于动滑轮的是 。 3.课本P9图11-15中，旗杆顶部有一个 滑轮能让旗手把国旗轻松升上去。图11-16中的滑轮是 滑轮。 4.滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用___________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用___________ (选填“定滑轮”或“动滑轮”)。 5.定滑轮的实质是 ，动滑轮的实质是 。 三、合作探究 1.根据课本P10页活动11.2“探究定滑轮和动滑轮工作时的特点”思考并总结出定滑轮和动滑轮的特点分别是什么？ 定滑轮： 动滑轮： 2.仔细观察课本P11页图11-19，分析定滑轮和动滑轮的实质。 定滑轮： 动滑轮： 3. 如下左图所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，摩擦和绳子重不计，所用的力分别是F1、F2、F3，则 （ ） A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 甲 乙 丙 4. 如上右图所示，若滑轮的自重、绳子重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2和F3的大小关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．用右图的滑轮匀速提升重物：（1）如果G＝200N，物体匀速直线升高0.3米。滑轮重、绳子重不计，则拉绳的力F为＿＿＿N；绳子的自由端向上移动＿＿＿米。（2）如果G＝200N，滑轮重为10N，则拉绳的力F为＿＿＿N。 6.如上题图所示,把重20N的物体匀速向上提起,弹簧测力计的示数为12N.若不计绳重及摩擦,则拉力F的大小是　　　　N,动滑轮重力的大小是　　　　N;若重物上升的速度是0.1 m/s,则绳子自由端上升的速度为　　　　m/s. 四、反馈提升 1.关于滑轮,下列说法错误的是 (　　) A.使用定滑轮不省力,但是能改变施力的方向 B.使用动滑轮能省一半的力,还能改变施力的方向 C.定滑轮实质是等臂杠杆 D.动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆 2.学校旗杆的顶部有一个滑轮,该滑轮的轴固定在旗杆的顶端不动,它是　　　滑轮,其作用是　　　　　　　　.如图所示,建筑工人在高处经常使用滑轮提升重物,该滑轮的轴随同重物一起运动,这是　　　滑轮,其作用是　　　　. 3. 如图所示,工人用动滑轮匀速提升重物,这样做 (　　) A.省力,不改变施力的方向 B.不省力,改变施力的方向 C.既省力,也改变施力的方向 D.既不省力,也不改变施力的方向 4.如图所示,某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为50 N的物体.不计绳重和摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是 (　　) A.20 N B.25 N C.30 N D.35 N 5.如图11-2-13所示,物重G=30 N,绳的一端拴在地面上,拉力F使滑轮匀速上升. (1)若滑轮重、绳重、摩擦不计,滑轮向上移动20 cm,则拉力F=　　　　N,物体上升_______cm.  (2)若滑轮重为2 N,绳重、摩擦不计,使物体上升20 cm,则拉力F=　　　N,滑轮向上移动_______cm.  五、学习反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $