内容正文:
礼泉县2022~2023学年度第二学期期末学科素养评价八年级语文
注意事项:
1.本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试题上答卷;
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累和运用(17分)
1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )
A. 襁褓(qiáng) 矗立(chù) 妩媚(wǔ) 戛然而止(gá)
B. 敦实(dūn) 苍劲(jìn) 推搡(sǎng) 目眩神迷(xuàn)
C. 卑劣(lüè) 彷徨(páng) 雾霭(ǎi) 怒不可遏(è)
D. 骤然(zhòu) 棱角(léng) 驰骋(chěng) 接踵而至(zhǒng)
2. 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
A. 漩涡 诬蔑 轻歌曼舞 瞬息万变
B. 蹿掇 瞭望 不知所错 历历在目
C. 膏药 颠簸 不修边辐 行将救木
D. 惟幕 虔诚 纷至踏来 强词夺理
3. 经典诗文默写。
(1)微君之故,___________________?(《诗经·式微》)
(2)___________________,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)___________________,落日故人情。(李白《送友人》)
(4)手把文书口称敕,___________________。(白居易《卖炭翁》)
(5)__________________,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(6)潭中鱼可百许头,___________________(柳宗元《小石潭记》)
(7)《北冥有鱼》中表现大鹏起飞时翅膀状态的句子是:_____________________,____________________ 。
(8)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中用“___________________,__________________”两句,既浓墨渲染了阴沉黑暗的雨前景象,又烘托出诗人凄恻愁惨的心境。
4. 王志冲先生在《再看活生生的保尔》一文中写道:“他是英雄,但并非完人。”英雄也有缺点,也需要不断成长,请你根据相关片段对比分析。
摘抄
分析
成长前
“指导员,我问你,我想调到第一骑兵军去,你怎么看这件事?他们将来准有一番轰轰烈烈的事业可干……”“我主意已定,谁也拦不住我。”第二天晚上就看不到保尔的影子了。
此时的保尔① _________
成长后
保尔忘却了自我,这些天来,时时刻刻都有激战。他,柯察金,和每一个战士一样,融入了集体中,似乎忘记了“我”这个字,而代之以“我们”:我们团,我们骑兵连,我们旅。
保尔终于成长起来了,他②_________
5. 阅读语段,按要求完成下面题目。
①活力中国,铿锵步伐。②岁月的年轮刻录历史的荣光,留下璀璨厚重,描绘出大国发展的强劲脉络。③中国空间站筑梦苍穹,载人航天取得新突破,复兴号列车创相对交会时速 870千米的世界新纪录,交通强国步履铿锵……④今天的中国,活力十足,动能澎湃,放眼是波澜壮阔的光明前景。⑤让我们踔厉奋发、笃行不怠,向着中华民族伟大复兴的光明彼岸,一往无前。
(1)第②句中画横线的部分有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
________
(2)第③句有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。
________
(3)从短语结构类型来看,第④句中加点的“动能澎湃”属于________短语。
二、综合性学习(7分)
6. 黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的文化信仰之一。八年级(1)班准备开展以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
(1)请将活动主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
(2)面对黄河,唐朝诗人李白曾吟咏道:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”请你再写一句与黄河有关的古诗。
(3)小南同学对黄河文化十分着迷,想做一期“探求黄河文化特征”的专题报告,请你根据下面的材料提取两条报告要点。
【材料一】
在世界四大“大河文明”中,只有黄河文化不曾断流。从新石器时代早期的裴李岗文化,到中期的仰韶文化、晚期的龙山文化,一直到进入夏商周时代,谱系连贯,一脉相承。
【材料二】
黄河文化以其博大的气势、宽广的心胸融汇外来,吞吐万象,成为一个富于包容性的开放系统。它南与长江文化相向而行、互相碰撞,积累了越来越多的文明元素;北与草原文化碰撞融合,不断融入新鲜血液,纳入新生基因,丰富中华文明。
(4)小北同学为本次活动设计了一幅宣传海报,极具韵味。请你结合活动主题和构图要素,简要评析。
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