6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 自主学习 1.什么是集体？它有哪些特点？ 3.如何正确理解集体的力量？（重点） 4.集体力量对个人有哪些作用？ 2.在集体中可以感受哪些温暖？ 合作探究 公交车上的乘客 游览长城的游客 下面的图片显示是集体吗？ 非集体 1.什么是集体？它有哪些特点？P53 下面的图片显示是集体吗？ 1.什么是集体？它有哪些特点？P53 集体 书法班 篮球队 学生军训 前提： 组织性、纪律性、稳定性 共同目标、分工明确 底线：不违法、遵守社会规则 集体是人们联合起来的有组织的整体。 1.什么是集体？它有哪些特点？P53 特点：集体并不是成员间简单相加，是共同目标、分工明确整体。 2.我们为什么要过集体生活？ ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 6 深圳的霸道是“电话发我” 深圳的温情是“相互奔赴” 深圳的关怀是“五菜一汤配口罩” 深圳的便捷是“上门服务” 思考：结合以上材料，分析我们为什么要过集体生活？ ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 8 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接： 笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　 亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　 相关链接 P55 思考：集体荣誉感的作用 2、为什么要过集体生活？ 1我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53 2在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。P54 3当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P54 相关链接 集体温暖的表现 安全感 归属感 集体 荣誉感 个人在集体中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人认可、接受，有价值感，与群体成为整体。 当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。 02 集体的力量 12 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 思考：这一车货能被他们拉走吗？ 思考：为什么三个和尚没水喝？ 探究三 集体力量的来源 提示：三个和尚分工不明确、不团结。人多不一定力量大。 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 1. 集体力量的来源？P55 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 14 结合视频思考，为什么能在10天完成火神山医院修建工程？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 2. 集体力量与个人力量的关系？P56 16 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。 班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 思考：1.以上情景说明集体有怎样的力量？2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。 \ 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 会自觉不自觉地产生与集体要求一致的态度和行为 集体力量的作用 有助于我们获得安全感和自信心，学习他人经验，扩大视野，健康成长 思考：集体的力量都是正面的吗？ 探究五 集体力量的作用 不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。 19 $