第一课 丰富的社会生活 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

人教部编版八年级上 第一课 丰富的社会生活 一．选择题（共14小题） 1． 科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的。”对此理解正确的是（　　） A．每个人的成长都是不断社会化的过程 B．我们生活的社会是由很多不同人组成的社会 C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．社会发展进步需要我们每个人作出各种奉献 2． 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（　　） A．每个人的身份都多得数不清 B．社会上每个人的身份是不确定的 C．人的身份越多，职责就越大 D．人的身份是在社会关系中确定的 3． 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于一个个“小网”无限延伸，才组成了社会这张“大网”，每个人都是“大网”上的一个“结点”说明（　　） A．个人的成长与社会无关 B．要形成自己的小团体 C．每个人都是社会中独立的个体 D．个人是社会的有机组成部分 4． 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 5． 作为运动员的苏翊鸣在2022年北京冬奥会上成为中国首个单板滑雪冬奥冠军；作为演员的苏翊鸣参与《智取威虎山》《林海雪原》等多部影视作品。同时，苏翊鸣也是学校里的学生，父母的儿子……这告诉我们（　　） A．人的身份是无法确定的 B．在不同的社会关系中，人们具有不同的身份 C．人的身份太多容易产生混淆 D．虽然身份不同，但是对社会的作用相同 6． “你我文明一小步，城市文明一大步。”从个人对社会的影响角度，这句话表明了（　　） A．人的生存和发展离不开社会 B．社会的存在和发展，是人们共同努力的结果 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．每个人都从社会中获得发展与进步 7． 曾有人问一位哲人：“一滴水怎样才能不干涸？”哲人回答说：“把它放到大海去。”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理是（　　） A．只要生活在社会中，我们就一定能健康成长 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会的发展离不开每个人的参与 D．个人的力量是渺小的，对社会的发展作用不大 8． 在“民族团结一家亲”活动中，维吾尔族巴音巴图夫妇与汉族张振全结为亲戚。两年里两家人从陌生到熟悉，逐渐变成亲人。这表明（　　） A．社会关系只表现为民族关系 B．人们在社会交往中形成了社会关系 C．社会是个人的有机组成部分 D．在社会生活中我们的身份是固定的 9． 在劳动教育课上，某校八年级（1）班学生，将学校果园班级责任林里的橙子采摘后拿到市场出售。经过班级讨论、投票表决，大家一致同意将销售所得资助山区贫困儿童。从同学们的勤劳善举中，可以看到他们（　　） A．依法行使政治权利表达自己意见 B．行使物质帮助权资助贫困儿童 C．履行法定劳动义务获得劳动报酬 D．履行受教育义务培育亲社会行为 10． 肖雪在日记中写道：“走进学校，我们是一名学生，学习知识，学会做人：回到家里，我们是子女，尊重父母，为和谐家庭出力；身处社区，我们是居民，自觉爱护我们的居住环境……我们就是变形金刚，在生活中扮演着各种角色，感受着生活的丰富多彩。”肖雪这段话表明（　　） A．我们在社会生活中始终具有一种身份 B．处在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都是社会的一员 11． 下列关于个人与社会的关系，说法正确的是（　　） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会是个人的有机组成部分 ③人们在社会交往中形成各种关系 ④个人从社会中获得物质支持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12． 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列不属于亲社会行为的是（　　） ①将捡到的500元钱捐献给受灾群众 ②就垃圾分类问题向环保部门提建议 ③在风景区的石壁上刻下励志语 ④观看世界杯时给不喜欢的球队喝倒彩 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13． 2022年秋季开学起，劳动课将成为中小学的一门独立课程。为落实课程改革政策，某学校组织学生在传统节气这天来到乡村麦田，跟着农民伯伯一起劳作。“芒种”播种，“秋分”丰收，春华秋实，体验劳动的真正意义。这样的“新式劳动教育”