第十五章 分式 15.2.2 第2课时 分式的混合运算-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册数学人教版（安徽）

RJ 数 学 8年级 上册 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第2课时　分式的混合运算 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　分式的混合运算 1.计算的结果是( ) A.1 B. C.x－4 D. 限时：20分钟 B 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.下列运算结果为a－1的是( ) A. B.1－ C. D. A 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.计算：＝　 　.  － 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.计算： (1)； 解：原式＝ab. 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (2)(ab－b2)÷； 解：原式＝－. 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (3). 解：原式＝a＋3. 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.先化简，再求值：，其中a＝3. 解：原式＝a－1. 当a＝3时，原式＝3－1＝2. 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.先化简，再求值：，其中 x＝6，y＝3. 解：原式＝. 当x＝6，y＝3时，原式＝＝6. 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　分式混合运算的实际应用 7.有关部门规定，民用住宅的窗户面积必须小于该住宅室内的地面面积.采光标准是：窗户面积和地面面积的比不小于10%.显然，这个比值越大，住宅的采光条件越好.如果同时增加相等的窗户面积和地面面积，那么采光条件的变化情况是( ) A.变好了 B.变差了 C.没变化 D.不能判断 A 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 8.小明从甲地到乙地的速度是a，从乙地返回甲地的速度是b(a≠b).小彬从甲地到乙地，又从乙地返回甲地的速度一直是.往返全程，谁用的时间短? 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 解：设甲、乙两地之间的路程为s. 由题意得－2s÷－2s·. ∵a＞0，b＞0，s＞0，a≠b， ∴＞0，∴小彬用的时间短. 基础巩固 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 ÷ A. B. C. D. 9.老师在黑板上写了一个式子的正确计算结果，随后用手遮住了原式子的一部分，如图，则被遮住的部分是( ) 限时：10分钟 D 能力提升 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.已知a为整数，且为正整数，则所有符合条件的a的值和为( ) A.0 B.8 C.10 D.12 C 能力提升 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.[易错题]设轮船在静水中的速度为v，水流的速度为u(u＜v)，该船在流水中从上游A地驶往下游B地，再返回A地，所用的时间为T；假设u＝0，即河流为静水，该船从A地至B地再返回A地，所用的时间为t，则( ) A.T＝t B.T＜t C.T＞t D.不能确定T与t的大小关系 C 能力提升 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12.先化简，再求值：，从－1，1，－2，－3中选择一个合适的数作为x的值代入. 能力提升 -- 第2课时　分式的混合运算 精准备考用木