第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 13.1 第2课时 三角形中角的关系-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册数学沪科版（安徽）

HK 数 学 8年级 上册 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第2课时　三角形中角的关系 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 1.如果一个三角形的三个内角的度数分别是36°，72°，72°，那么这个三角形是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形 知识点1　三角形按角的分类 B 限时：15分钟 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.[易错题]在△ABC中，若∠A比∠B大90°，则△ABC的形状是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法判断 C 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.观察如图所示的四个三角形，其中锐角三角形是 　 　，直角三角形是　 　，钝角三角形是 　 　.(填写序号)  　②　 　①④　 　③　 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.30° B.40° C.50° D.60° 知识点2　三角形的内角和 4.如图是一块三角形木板的残余部分，量得∠A＝100°，∠B＝40°，则这块三角形木板另外一个角的度数为( ) B 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.在△ABC中，若∠A＝100°，∠B－∠C＝60°，则∠C＝( ) A.10° B.20° C.40° D.60° A 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.若一个三角形的三个内角的度数之比为1∶2∶3，则这个三角形一定是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 B 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 7.如图，点E，D分别在边AB，AC上.若∠B＝30°，∠C＝50°，则∠1＋∠2＝　 　°.  　80　 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 8.在△ABC中，已知∠A－2∠B＝20°，∠A＋∠B＝110°，求∠A，∠B，∠C的大小. 解：因为∠A－2∠B＝20°，∠A＋∠B＝110°， 所以∠A＝80°，∠B＝30°. 在△ABC中，∠C＝180°－(∠A＋∠B)＝70°. 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.如图，按规定，一块模板中AB，CD的延长线应相交成85°角.因交点不在板上，不便测量，工人师傅连接AC，测得∠BAC＝32°，∠DCA＝65°，此时AB，CD的延长线相交所成的角是否符合规定?为什么? 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 解：不符合规定. 理由：延长AB，CD相交于点O. ∵在△AOC中，∠BAC＝32°，∠DCA＝65°， ∴∠AOC＝180°－∠BAC－∠DCA＝83°＜85°， ∴不符合规定. 基础巩固 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.在三角形中，最大角α的取值范围是( ) A.0°＜α＜90° B.60°＜α＜180° C.60°≤α＜90° D.60°≤α＜180° 限时：15分钟 D 能力提升 -- 第2课时　三角形中角的关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第11题图 11.一副三角板拼成如图所示的图形，其中∠ACB＝∠DCE＝90°，∠BCD＝30°，AB交DE于点F，则∠AFE的度数是( ) A.30° B.35° C.45° D.50° C 能力提