第12章 一次函数 12.1 第3课时 函数的表示方法——图象法-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册数学沪科版（安徽）

HK 数 学 8年级 上册 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第3课时　函数的表示方法——图象法 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 1.[教材P28练习第3题改编]下列各曲线中不能表示y是x的函数的是( ) 知识点1　函数的图象 B 限时：10分钟 基础巩固 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.下列各点在函数y＝2－x的图象上的是( ) A.(2，－1) B. C.(0，－2) D.(－1，3) B 基础巩固 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.下列函数中，其图象经过原点的是( ) A.y＝ B.y＝ C.y＝x2－1 D.y＝2x－3 A 基础巩固 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.[教材P31习题12.1第7题改编]张阿姨从家匀速步行去超市买菜，在超市花了一段时间去购买所需菜品，结账后，她用快于来时的速度匀速回家，则张阿姨离家的距离y(m)与时间x(min)之间关系的大致图象是( ) C 基础巩固 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.[2022·合肥肥东期末]某物体从4 m高的地方匀速降到地面，若物体每分钟下降0.4 m，则物体距地面的高度y(m)与下降时间t(min)之间的函数图象是( ) D 基础巩固 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　用描点法画函数的图象 6.画出函数y＝2x－1的图象. (1)列表； x … －2 －1 0 1 2 … y … .. .. .. .. . . … 3 1 －1 －3 －5 基础巩固 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (2)描点并连线； (3)判断点A(－3，－6)，B(3，5)是 否在函数y＝2x－1的图象上； (4)若点P(m，9)在函数y＝2x－1的 图象上，求出m的值. 解：(2)图略. (3)点A不在该图象上，点B在该图象上. (4)m＝5. 基础巩固 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 7.如图是某学生将水滴入一个玻璃容器的示意图(滴水速度保持不变)，则能正确反映容器中水的高度(h)与时间(t)之间关系的大致图象是( ) 限时：15分钟 D 能力提升 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 由容器找函数图象→由函数图象找对应容器 [2022·马鞍山期末]向一个容器内以固定的速度注入水，液面升高的高度h与注水时间t的大致图象如图所示，则符合图象条件的容器为( ) 变式训练 B 能力提升 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 8.已知点A(－1，1)，B(1，1)，C(2，4)在同一个函数图象上，则这个函数图象可能是( ) B 能力提升 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.在如图所示的三个函数图象中，有两个函数图象能近似地刻画以下两个情境(在不作特别说明的情况下，整个过程匀速)： 图1　　　图2　　图3 能力提升 -- 第3课时　函数的表示方法——图象法 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 情境1：小芳离开家不久，发现把作业本忘在家里，于是返回家里，找到作业本后再去学校； 情境2：小芳从家出发，走了一段路程后，为赶时间，以更快的速度前进. (1)情境1，2所对