Welcome Unit Discovering useful structures(教学设计)-【上好课】高一英语同步备课系列(人教版2019必修第一册）

Discovering Useful Structures 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修一 Welcome Unit 姓名 学校 教材分析 本课内容的主题语境属于：人与自我------学校生活。本课类型为初高中衔接阶段的语法基础知识：复习初中的基本句子结构和本单元词汇。 【What】 该节课作为高中新生活语境下的语法衔接课和词汇复习课，让学生复习初中学过的辨别句子成分，理解并分析简单句的八种基本句型结构，同时在剩余时间复习本单元词汇，通过归类、填空和造句、篇章写作活动，达到复习记忆的目的。 【Why】 语法和词汇的学习一般较为枯燥，本节课借助单元语境和学生习作学习和复习，增强学生的亲切感与连接度，既提升学生的语法分析能力，又帮助学生提升造句写作的能力，同时也巩固了单元词汇。词汇和语法的复现和复习，让学生增强记忆，减少遗忘，降低学生学习英语的焦虑。 【How】 为了帮助学生了解和掌握8种基本句型的结构和用法，教材中给出了不同形式的例句和语篇，帮助学生感知和体验不同句型所表达的含义。教材中首先列举了8种基本句子成分的名称，并提供了一组例句供学生观察、分析，其中大部分例句来自学生刚刚学习过的阅读文本。然后教材提供了第二组例句作为划分句子结构的练习，帮助学生进一步理解句子成分与句型的构成。最后将各种句型融入新的语篇，帮助学生在语境中进一步掌握句子结构，同时开拓视野，了解外国学生的特色校园生活。 学情分析 高一新生经过了三年初中英语的学习与积累，基本句子结构和基本句型有所了解，但是经过中考后两个多月的休息，知识有所遗忘，没有对高中知识和篇章提前进行预习，储备不够。 教学目标 Teaching aims: 1.Have a good understanding of the basic sentence structures and basic components of a sentence. 2.Identify the basic sentence structures—SV; SVO; SP; SV IO DO; SVOC; SVA; SVOA; There be... 3.Master and use the basic sentence structures flexibly. 教学重难点 Teaching key points: 1. Help students to classify the basic sentence structures and basic components of a sentence. 2. Enable students to master and use the basic sentence structures flexibly. Teaching difficult points: 1. Make use of the basic sentence structures to express themselves. 教学资源 多媒体，黑板 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Lead-in 1. 学生观察第6页练习1中的例句，理解句子成分。 教师可以利用与中文译文的对照帮助学生理解，并给出更多例句。 2. 学生从第4页课文和第5页Word Study练习中找出更多例句并进行分类。 期待学生找出例句如下： SV: She could understand! SP: I’m not outgoing. SVOC: The teacher lets the students do cool experiments. SVA: She is studying at an American high school for one year. SVOA: We had our chemistry class in the science lab. 通过学生熟悉的句子引入语法术语和基本句型，激活学生的已知。学生初步感知句子成分与句型结构。 5mins While-class 教师活动：讲解本课语法 一、句子的基本成分 根据英语词汇在英语句子中的位置和作用，英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语等。 1． 主语(Subject)：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词、动名词、动词不定式或从句充当，置于句首。 The car runs fast. She is kind. Eight is a lucky number in China. Swimming is my favorite. To see