第15讲：神魔小说——《西游记》-2023年小升初新七年级语文暑假衔接讲义（统编版）

【名著阅读】 神魔小说——《西游记》 第拾伍讲 学习目标 壹 1、 掌握吴承恩及其作品《西游记》相关文学知识； 2、 分析《西游记》中的主要人物，了解其性格特点； 3、 理解《西游记》的主题。 考题链接 贰 1、 假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，想邀请《西游记》中白龙马一起去探索海底世界，你觉得白龙马同意吗？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。 2、 为了设计迷惑唐僧师徒，白骨精前后分别有哪些变化？ 3、 结合名著选段内容，分析孙悟空的人物形象。 4、 说说名著选段体现了《西游记》语言的哪些特点？ 5、 请向大家推荐《西游记》中你所选定的一个精读内容，并简述理由。 知识预热 叁 1、 谜面：赤子 （打一《西游记》人名） 2、 谜面：陈桥兵变令人疑 （打三字《西游记》妖怪名） 3、 谜面：看是儿童节 （打一《西游记》人物） 4、 谜面：阎王点将 （打一《西游记》人物） 思考：猜一猜上面的谜底，你能说说他们的相关故事吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 知识链接 肆 基础知识 1、 吴承恩 吴承恩（约1500—1582年），字汝忠，号射阳山人，南直隶淮安府山阳县河下（一说安徽桐城）人，祖籍安东。明代文学家。 吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事。擅长绘画、书法，多才多艺。在科举中屡遭挫折，嘉靖中举为岁贡生。嘉靖二十八年（1549年）迁居南京，卖文为生。嘉靖三十九年（1560年）任浙江长兴县丞，不久辞官归去。由于宦途困顿，晚年绝意仕进，闭门著书。 吴承恩是中国四大古典名著之一的《西游记》的最后完成者。 2、 《西游记》 是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。 全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，依次遇见了唐僧、白龙马、猪八戒和沙僧，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。 《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。 【创作背景】 唐太宗贞观元年（627年），25岁的和尚玄奘天竺（印度）徒步游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年（645年）玄奘回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。 及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在中国民间广为流传。 南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐天大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在中国民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了《西游记》的创作。 【主题与艺术特色】 玄奘西行取经是宗教史上的创举，是历史上的真实事件，而明代吴承恩所著《西游记》一书已将主角唐僧换成了孙悟空。读者所关心和所惊叹的不是佛经本身的价值，倒是一路上的艰难险阻，成了人们关注的热点。作者设制了离奇怪诞的“八十一难”以及一路上的神奇怪异，动人心魄的神魔冲突，反映了取经途中的艰辛。真经巳经成了“成功”和“目标”的象征。中国人认为，一切成功都来之不易，必需付出代价，作出努力。 《西游记》的主题讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂敢于斗争，善于斗争，不为强权，乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得成功。 艺术特色： (1) 这部小说善于说故事，故事性强，情节生动； (2) 善于塑造人物形象，个性鲜明，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物栩栩如生，使人过目不忘； (3) 全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张 ，极富浪漫主义色彩。 小说的写作，采用了浪漫主义的手法，是以具有充分的现实生活为基础的幻想情节，来表现生活的。它在世界小说史上也有一定的价值。 人物剖析 1、 孙悟空 别称：美猴王、齐天大圣、行者、悟空（法号） 师傅：菩提祖师、唐僧 兵器：如意金箍棒（一万三千五百斤） 技能：七