第三章 位置与坐标3.1 确定位置-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册数学北师大版（安徽）

第三章　位置与坐标

3.1　确定位置

◇教学目标◇

 

　　1.明确确定位置的必要性,掌握确定位置的基本方法.

　　2.结合自身的座位观察、总结,让学生体会数学的实用性.

　　3.比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置,进一步发展空间观念和数形结合的意识.

◇教学重难点◇

【教学重点】

感受确定物体的多种方式与方法,能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置.

【教学难点】

如何确定物体的位置.

◇教学过程◇

一、情境导入

如图,是某城市部分街道的示意图,在繁星大道和中山路的交叉口点O处,小蓓向交警叔叔问路,按照交警叔叔的指示,小蓓能找到图书大厦吗?

二、合作探究

探究点1　有序数对定位法

典例1　雷达二维平面定位的主要原理是:测量目标的两个信息——距离和角度,目标的表示方法为(γ,α),其中,γ表示目标与探测器的距离;α表示以正东为始边,逆时针旋转后的角度.如图,雷达探测器显示在点A,B,C处有目标出现,其中,目标A的位置表示为A(5,30°),目标B的位置表示为B(4,150°).用这种方法表示目标C的位置,正确的是              (　　)