3.7压强 ——2022-2023学年浙教版七年级下册科学

第3章 运动和力 第7节 压强 第1课时 海滩上正在举办一场别开生面的“骑泥马”比赛。站在海滩上的人会陷入及膝深的海涂中，而骑在泥马上的人为什么不会陷下去呢？ 观看两图在厚厚的积雪中打滚，狐狸在雪地觅食？你有什么猜想？ 思考 为什么一个钉子可以把轮胎戳破，成年人躺在一堆钉子上却安然无恙，诀窍在哪里? 150个小鸡蛋能否支持住750kg的大骆驼？ 我们一起来分析一下树、地、桌的受力情况： F F F 垂直压在物体表面上的力叫压力叫压力 压力: 作用点:在被压的物体面上 方向：与被压的面垂直，且指向被压物体 F F F F = G F <G 压力与重力大小一定相等吗？ F’ F=F’ 大小 在水平面上时压力的大小等于重力的大小 压力可能与重力有关，也可能与重力无关 思考 关于压力，下列说法中正确的是（ ） A.压力的方向总是竖直向下 B.压力的大小总是等于物体的重力 C.压力的方向总是垂直于受力物体的表面 D.压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。 C 思考 1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？ 2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？ 想一想 实验探究 压力的作用效果与哪些因素有关 猜想 实验方法 控制变量法 猜想1：压力的作用效果可能跟___________有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟 有关； 压力大小 受力面积大小 小桌、海绵、砝码 实验器材 活动一：压力作用效果与压力大小的关系？ 控制变量：保持受力面积不变 你可从上面的实验发现什么？ 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 G 实验 活动二：压力作用效果与受力面积的关系？ 控制变量：保持压力大小不变 你从上面的实验发现什么？ 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 G G 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求 比 值 定义 压强 压力 受力面积 1．定义：物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 N m2 =1 Pa 2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 压强 [例题] 质量为60 千克的人，每只脚接触地面的面积是196 平方厘米。当他站在地面上时，脚对地面的压强为多大？ 解：压力F ＝ G ＝ mg ＝ 60 千克×9.8 牛/ 千克＝ 588 牛， 受力面积S ＝ 196 厘米2×2 ＝ 392 厘米2＝ 0.0392 米2。根据压强的计算公式，得： p= F S = ————— = 15000=15千帕 588牛 0.0392米2 答：人对地面的压强是15 千帕。 课堂小结 压力 压力的作用效果 压强 探究压力作用效果的相关因素 课堂练习 1．如图所示，能正确表示物体对支持面压力示意图的是(　　) D 2．将一个重力为20 N、边长为20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌面的边长是50 cm，则正方体对桌面的压强是________Pa；若用100 N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是________Pa。 500 2500 15．一个物体的质量是3 kg，放在水平地面上，已知它与地面的接触面积为100 cm2，试计算这个物体所受重力及它对地面的压强。(g取10 N/kg) 解：物体所受重力：G＝mg＝3 kg×10 N/kg＝30 N； 物体对地面的压力：F＝G＝30 N， p= F S = ————— = 3000pa 30牛 100×10-4m2 谢 谢 观 看 第3章 运动和力 第7节 压强 第2课时 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 类似的事例你还知道哪些？ 坦克的履带 铁轨下铺枕木 情景分析 拖拉机的履带 宽大的书包带 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 房屋的地基 通过以上事例请分析总结增大或减小压强的方法有哪些？ 思考 增大压强的方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力。 减小压强的方法：压力一定，增大受力面积；受力面积一定，减小压力。 坦克的两条履带--- 压力一定时，增大受 力面积，减小压强 图钉的尖做得很尖---压力一定时，减小受力面积，增大压强 书包背带做得很宽---压力一定时增大受力面积，减小压强 关于固体压强的分析与计算 问题