第二章 实数 2.6 实数-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册数学北师大版（安徽）

BS 数 学 8年级 上册 -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.6　实　数 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　实数的概念及分类 1.下列说法正确的是( ) A.无理数包括正无理数、零和负无理数 B.有限不循环小数都是无理数 C.正实数包括正有理数和正无理数 D.实数可以分为正实数和负实数两类 限时：10分钟 C 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.把下列各数分别填在相应的括号内: －3.14，－100.01，，－π，－3，2.020020002. 无理数:{_________________________}； 负实数:{__________________________________}. －3.14，－100.01， 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　实数的性质与运算 3.[2022·合肥蜀山区期末]下列四个数中最小的实数是( ) A.0 B.－π C.－2 D.－3 B 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.－2的相反数是　 　，倒数是  　，绝对值是  　.  5.如果是a＋1的相反数，那么a的值是 　 .  2－ －2 －－1　 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (2)(－)2－； 6.计算: (1)－(－3)2； 解:原式＝2－4＋4＝2. 解:原式＝4＋5－9＝0. 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 (3)|－2|＋－(－1)2023. 解:原式＝2－＋3＋1＝6－. 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.点A B.点B C.点C D.点D 知识点3　实数与数轴上点的对应关系 7.如图，A，B，C，D是数轴上的四个点，其中表示无理数π的可能是( ) D 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.－ B. C. D.无法确定 8.[教材P39随堂练习第3题改编]若将－分别表示在数轴上，其中能被如图所示的墨迹覆盖的是( ) B 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.－ B.－1－ C.1－ D.－1＋ 9.如图，BC＝2，CD＝1，在数轴上点A所表示的数为a，则a的值为( ) B 基础巩固 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.若与|b＋|互为相反数，则a＋b的绝对值为( ) A.1－ B.－1 C.＋1 D. 限时：15分钟 B 能力提升 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 11.[易错题]如图，在数轴上，A，B两点之间表示整数的点有( ) C 能力提升 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.－ B.－1 C.2－ D.－2 12.如图，数轴上点A表示的数是1，点B，C分别位于点A两侧，且到点A的距离相等.若点B表示的数是，则点C表示的数是( ) C 能力提升 -- 2.6　实　数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 13.如图，一只蚂蚁从点A沿数轴向右爬行2个单位到达点B，点A表示－，设点