第二章 实数 2.1 认识无理数-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册数学北师大版（安徽）

BS 数 学 8年级 上册 -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.1　认识无理数 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　无理数的概念及认识 1.以下正方形的边长是无理数的是( ) A.面积为9的正方形 B.面积为49的正方形 C.面积为8的正方形 D.面积为64的正方形 限时：10分钟 C 基础巩固 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.下列各数中，是无理数的是( ) A.1.414 B.π C. D.3. B 基础巩固 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 3.[易错题]下列说法中，正确的是( ) A.除不尽的分数是无理数 B.无限小数都是无理数 C.无理数是无限循环小数 D.无限不循环小数是无理数 D 基础巩固 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.在0，，－4.3，，3.14，1.，2.212212221，1.01001000100001…(相邻两个1之间0的个数逐次加1)中，无理数的个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 A 基础巩固 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　估算无理数的大小 5.已知一个正方形的面积为17，估计它的边长大小在( ) A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间 C 基础巩固 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.如图，在3×3的方格中，有一个阴影正方形，设每个小方格的边长为1个单位长度. (1)阴影正方形的面积是　 　；  (2)阴影正方形的边长介于整数　 　和　 　之间.  3　 2　 5　 基础巩固 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.若等式x2＝m中的x是有理数，则m不可能取 ( ) A.1 B.4 C. D. 限时：10分钟 D 能力提升 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.P6 B.P5 C.P1或P6 D.P2或P5 8.如图所示，已知x2＝7，那么在数轴上与x对应的点可能是( ) D 能力提升 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.[教材P22习题2.1第2题改编]如图，在5×5的正方形网格中，以AB为边画Rt△ABC，使点C在格点(网格线的交点)上，且另外两条边长均为无理数，满足这样条件的点C共有　 　个.  4　 能力提升 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.[教材P25习题2.2第2题改编]无理数像一首读不完的长诗，既不循环，也不枯竭，无穷无尽，永葆常新，数学家称之为一种特殊的数.设面积为5π的圆的半径为a. (1)a是有理数吗?说说你的理由. (2)估计a的值(结果精确到0.1)， 并利用计算器进行验证. (3)如果结果精确到0.01呢? 能力提升 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 解:(1)a不是有理数.理由略. (2)a≈2.2. (3)a≈2.24. 能力提升 -- 2.1　认识无理数 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 $