14 小狗学叫（同步练习）统编版语文三年级上册

三年级上册语文14*小狗学叫 同步练习 （部编版）含答案 一、看拼音，写词语 1．tǎo yàn   tè bié   pī pínɡ       dān bǎo        二、填空题 2．比一比，组词语。 球( )   挑( )   抖( )   臂( ) 救( )   桃( )   料( )   壁( ) 3．根据课文内容，在括号里填上合适的词语。 ( )的小狗　　　( )的小狗 ( )的小狗　　　( )的小狗 4．写出下列词语的近义词 缺陷——( )   讨厌——( )  特别——( ) 观察——( )   洪亮——( )  索性——( ) 5．《小狗学叫》作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗 的经历。文章以对话的形式刻画了人在 过程中的一段心路历程，不同形像暗示了形形色色的人所构成的复杂的 环境，而三种结局则提示了不同的 会造成不同的人生之路。 三、选择题 6．下列加点字的读音全部正确的一组是（    ） A．讨厌（tǎo）     疯狂（fēn） B．批评（pī）     访问（fǎn） C．差不多（chà）   搞错（gǎo） 7．课文《小狗学叫》中，小狗因为不会叫，遭到别人的（   ） A．批评 B．赞美 C．鼓励 8．“你难道不知道狗是会叫的？”下列与这句话意思相同的是（    ） A．你不可能知道狗是会叫的 B．你不知道狗是会叫的 C．你应该知道狗是会叫的 9．课文《小狗学叫》中，小狗没有跟哪种动物学叫（    ） A．公鸡 B．杜鹃 C．狐狸 10．我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是(      )的狗。 A．不幸、可怜 B．勤奋刻苦 C．有尊严、有追求、不甘人后 四、现代文阅读 （一） 一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口 的午餐了。可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。那狗蹲坐着，一生又一声地喔喔叫着。 （   ）哎呀（   ）狐狸说道（   ）原来是这样（   ）你是给我设了一个圈套啊（   ） “一个圈套？” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却高下圈套想抓我，幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我练习啼。现在差不多已经学会了，你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪花默默走开了。 11．给选段的括号中加上标点符号。 12．写出下列词语的近义词。 担保 —— ( )   洪亮 ——  ( ) 13．用“ ”画出描写狐狸笑的样子的句子，然后再写出两个与“笑”有关的词语。 14．小狗含着泪水默默走开，它心里一定有很多想法。结合全文，你预测它可能想到的是（　　） A．狐狸笑我，那肯定是自己学得不像，如果狐狸能教我就好了。 B．狐狸是个门外汉，根本不懂我的叫声，我觉得自己学得挺好的。 C．我很伤心，但我更要勤学苦练，学会狗叫，不能让它小瞧自己。 （二） 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 15．对“公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访”一句理解错误的一项是（        ） A．狐狸想终于有鸡可以吃了。 B．狐狸并不是真的想去感谢公鸡。 C．狐狸想跟公鸡交朋友。 16．阅读要素读了第1自然段，我预测小狗 （A．能B．不能）学会公鸡的叫声。我的依据是 17．读了第2自然段，我预测狐狸 （A．嘲笑 B．关心 C．猜忌）这只小狗。我的依据是