专题2.1 声音的产生与传播-2023-2024学年八年级物理上册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版）

2023-2024学年度物理八年级上册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版通用） 第二章 声现象 专题2.1 声音的产生与传播 学新课标对课节知识点要求 【课程标准】通过实验，认识声的产生和传播条件。 【学习目标】 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并初步的研究方法。 2.知道声音是由物体振动产生的。 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 4.通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。 【学习重点】通过实验，认识声音产生和传播的条件。 【学习难点】声音在不同介质中传播的速度不同。 学课节知识点 知识点1.声音的产生 1.振动：物体沿直线或曲线的往返运动叫振动，往返一次即振动一次。 2.声源：能发声的物体叫做声源。 3.产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。人说话靠声带振动，弦乐是靠弦的振动，管乐是靠管内空气柱振动，蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动，鸟靠鸣膜振动，蟋蟀、蜜蜂、蚊子、苍蝇是靠翅膀振动发声。振动停止，发声停止（错误的表述：振动停止，声音也消失）。 知识点2.声音的传播 1. 声波：声音以波的形式传播。 2. 介质：能够传播声音的物质。 3. 介质的种类：传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体。声音靠介质传播。 4. 真空不能传传声。 知识点3.声速 1. 声速的定义：声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。 2. 影响声速大小的因素： （1）声速的大小跟介质的种类有关：声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中传播的速度最大；在液体中传播的速度次之；在气体中传播的速度最小。 （2）声速的大小还跟介质的温度有关，温度越高，声速越大。15 ℃时空气中的声速是340 m/s。 注意：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m. 3.回声及其应用 （1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就形成了回声。 （2）声源发出的声音，只要遇到障碍物就存在回声。只不过当障碍物离人较远时，反射回来的声音经过较长的时间(大于0.1s)回到耳边,人们才能将回声与原声区分开。 （3）回声测距：声源到障碍物的距离等于声音传播路程的1/2，即。 讲课节知识点的例题解析 考点1. 声音的产生 【例题1】（2023甘肃金昌）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体______产生的，物理学中把这种研究方法叫做_______（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。 【对点训练】（2022湖南岳阳）乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声，下列关于“呱呱”声的说法正确的是（　　） A. 它是由青蛙鸣囊振动产生的 B. 它的传播不需要介质 C. 根据音调可以辨别它是青蛙的声音 D. 关闭门窗是在声源处控制它的干扰 考点2. 声音的传播 【例题2】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的 是（　　） A．空气可以传播声音 B．只要闹铃振动，就可以听到铃声 C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 【对点训练】2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 考点3. 声速 【例题3】（2023安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A. 1.70m B. 1.65m C. 0.85m D. 0.80m 【对点训练】声速的大小跟介质有关，还跟温度有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，液体中较快， 气体中最慢. 15 ℃时空气中的声速是_______m/s. 强化知识点的达标问题精练 1. （2023湖南岳阳）二胡是具有中国特色乐器。下列关于二胡发出的声音说法正确的是：（　　） A. 由弦振动产生的 B. 传播不需要介质 C. 力越大，音调越高 D. 一定不是噪声 2. （2023山西）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的