3.3 绿色植物与生物圈的水循环- 【帮课堂】2023-2024学年七年级生物上册同步学与练（人教版）

3.3 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标 学 习 目 标 1．认识导管的结构，说出根尖适于吸水的特点及植物体吸收和运输水分的途径。 2．说出什么是蒸腾作用，知道植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。 3．练习制作叶片的横切面临时切片，观察叶片的下表皮。 4．描述叶片的结构及各结构的特点和功能。 5．认同蒸腾作用对植物生活的重要意义及在生物圈水循环中的作用，初步形成保护森林的意识。 02 吃透教材 温馨提示：请先预习通读课本 （一）基础知识梳理 识必备 1.植物对水分的吸收和运输 （1）根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 （2）成熟区吸收的水和无机盐，通过根、茎、叶中的导管运输到植物体各个部分。 2.植物的蒸腾作用 （1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）蒸腾作用主要是通过叶片进行的。 3.叶片结构 （1）叶片由表皮、叶脉、叶肉三部分构成。 ①叶脉：内有导管和筛管，负责运送营养，属于输导组织。 ②上、下表皮：无叶绿体，起保护作用。 ③叶肉：含叶绿体，属于营养组织。 ⑤气孔：是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的关闭由保卫细胞控制。 4. 水分的利用 (1)绝大多数(99%)水通过蒸腾作用散失到大气中,参与生物圈中的水循环。  (2)少部分(1%)水用于植物体进行各种生命活动。 5.绿色植物在水循环中的作用 （1）绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 （2）保持水土 （3）涵养水源 6.蒸腾作用对植物体的作用 （1）促进根对水分的吸收 （2）促进植物体内水分和无机盐的运输 （3）降低植物体的温度，避免植物因气温过高而被灼伤 7.影响蒸腾作用的主要因素及应用 （1）影响因素：光照、叶片面积、空气适度 （2）应用：①剪去一部分枝叶,目的是降低蒸腾作用,减少水分的散失。  ②阴天或傍晚移栽或移栽后遮阴,降低蒸腾作用,减少水分的散失。 （二）课前聚焦 抓重点 1. 植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？ 【答案】植物吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输。 2. 什么是植物的蒸腾作用？ 【答案】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 3. 绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？ 【答案】绿色植物的根从土壤吸收的水分绝大部分水分又通过叶片和茎的蒸腾作用散失了，参与并促进了生物圈中的水循环。 03 知识精讲 知识点01 植物对水分的吸收和运输 1. 植物对水的吸收 (1)主要的吸收部位:根尖的成熟区。  (2)根适于吸水的特点:根尖的成熟区有大量的根毛,可以大大地增加根吸收水分的表面积。例如,移栽幼苗时要保留一坨土,目的是保护根毛。  2.观察实验：植物对水分的运输 （1）实验过程： ①取一段带叶的茎，把它放入水中剪断。然后将靠近顶端的那一段迅速放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时； ②当叶脉发红时，分别将茎横切和纵切，用放大镜观察切面。 （2） 实验现象：从茎的纵切面和横切面上，可以发现红色的部分看上去像一根根长长的管子；这是水分在茎内运输的结构-导管。 （3） 实验结论：植物体内水分是通过导管从下往上运输的。 3. 导管 （1） 位置：木质部。 （2） 组织类型：导管属于输导组织。 （3） 结构特点：每一根导管都是由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞内的细胞质、细胞核和细胞横壁逐渐消失，细胞上下相连，形成中空的长管。 （4） 分布：除了茎，叶和根中也有导管，这些导管相互连接在一起，形成水分运输的管网。 （5） 功能：水和无机盐自下向上运输的通道。 4．水分在植物体内的运输途径 水分从被植物体吸收到利用，大致需要经历以下几个阶段：土壤溶液→根毛细胞→根表皮以内的层层细胞→根内导管→茎中导管→叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。 5. 水分的利用 (1)绝大多数(99%)水通过蒸腾作用散失到大气中,参与生物圈中的水循环。  (2)少部分(1%)水用于植物体进行各种生命活动。 知识点02 植物的蒸腾作用 1.蒸腾作用的概念:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。  2.蒸腾作用的验证实验 将一白色塑料袋包住植物体,下端套在茎上,扎紧袋口,然后放到阳光下照射一段时间。 现象:塑料袋内壁出现小水珠。 3. 蒸腾作用的主要器官 （1）蒸腾作用的主要器官是叶。  （2）叶片的结构与特点： 叶片由表皮、叶脉、叶肉三部分构成。 ①叶脉：内有导管和筛管，负责运送营养，属于疏导组织。 ②上、下表皮：无叶绿体，起保护作用。 ③叶肉：含叶绿体，属于营养组织。靠近上表皮的是栅栏组织，含叶绿体多；靠近下表皮的是