第2讲 基础之概括新闻与取标题-【分层培优】2023-2024学年八年级语文上册重点知识讲练（统编版）

第2讲 基础之概括新闻与取标题 教学内容 1、给下面新闻拟写导语。 校园网2017年9月21日讯____________________________________________。 今天下午，省教育技术中心赵杭生副主任和现场验收小组专家程艳旗组长等一行人来到建兰中学，对我校进行省数字化验收考核。陆韵副校长以“互联网+”课堂，让适性教育促进学生可持续发展为主题，围绕微课的录制、pad课堂、极课大数据、空中云课堂、云班牌管理系统等展现了建兰的数字化建设情况；教学部主任张铁婷老师着重介绍了极课系统的使用情况；后勤部副主任曹金星老师演示了建兰的数字化校园管理平台。数学组寿丹老师开设了一堂“圆周角定理及其推理的分层教学”的数学课，为专家团展现了建兰课堂的多元化和数字化。通过几个小时的介绍、展示，我校作为浙江省数字校园示范学校验收顺利完成，专家团给予高度评价。赵杭生副主任特别提到要进一步关注学生的个性发展；要进一步探索发展现代化课堂。 2、阅读下面的新,完成后面的题目。(5分) 11月4日,2018杭州马拉松在黄龙体育馆鸣枪开跑,来自48个国家和地区的3.5万多人浩浩荡荡的开跑,场面相当壮观。 与往年不同的是,今年的杭马有了一些新气象,此次比赛与垃圾分类工作紧密结合,在所有比赛补给点、人流聚集地、赛道沿线均设置了垃圾分类投放点,据悉,赛事现场共设放点98组，其中黄龙主会场内40组,每个投放点分别放置餐厨垃圾、其他垃圾、可回收物三个垃圾箱,并有联运环境的志愿者开展现场宣传引导,帮助居民及参赛选手正确投故,确保垃圾分类工作准确无误。 现场分好后的垃圾被统一送往垃圾回收站,由联运相关工作人员进行分拣、称重、打包并实时记录相关数据。此外,联运环境还将活动现场收集的可回收物按市场价售卖，所得款项,将全部无偿捐献给公益组织用于环境保护。 请给上面的新闻拟写一个标题,不超过15个字。(2分) ________________________________________________________________________________________________ 看到上图中的新闻标题，想想看新闻有可能讲述的内容是什么呢？ 知识梳理 知识点一：拟新闻标题 （一）题文一致 即新闻标题必须与新闻内容相一致： 1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。 2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。 （二）突出精华 1、将新闻中精彩部分作为标题的写作内容。即将新闻中最具有新闻价值和社会意义的事实写在标题之中。 2、将标题所写内容中精彩部分放在主题之中。 （三）准确鲜明 1、表意准确：标题表意要准确；评价事实要准确；运用文字要准确。 2、表态鲜明：即指标题报告事实有鲜明的倾向性，笔下带有感情。态度可分为肯定，否定和中立三种。 （四）言简意明 简洁明快的标题使读者一瞥就能了解其中的意思，被读者接受。要使标题简洁明快，应做到善于省略，锤炼语言，善于利用标题之间的关联性。 （五）易读易懂 标题文字应生动易懂少用古字，方言，技术术语等。如果搬到标题中，有的会造成阅读及理解障碍。 （六）生动活泼 标题要把新闻中的精华告诉读者，还应讲究生动性，吸引读者： 1.巧用富有表现力的事物表现标题的内容，如比喻、比拟、借代。 2.巧用诗词佳句或模仿现在句式格调表现标题内容，如引用，仿拟。 3.利用词语、语句之间的各种联系，表现标题的内容，如对比、对偶、排比、拈边、反复、联珠。 4.巧用词语的多重含义来表现新闻内容，如双关，反语。 5.巧用提问和呼唤的方式表现标题内容，如设问，呼告。 知识点二：概括新闻的主要内容/一句话新闻 解题方法： 1. 提取要素法：一句话新闻。包含的答题要点时间、地点、人物(对象)、事件(过程、结果)，提取的时候不一定面面俱到，可根据具体情况而定。 2. 关注导语（中心句）法。 3. 整体归纳法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。 4.归并法(多项材料)：①抽取材料共同的陈述对象(或概念等)；②找出事实的共同特点或矛盾、差异、变化；③最后，概括且完整表述。 温馨提示： 1. 语言力求简洁，注意字数限制。 2. 要点齐全。 3. 尽量使用原材料词句。 4. 注意语序的安排(往往按照导语自身的顺序安排)。 5. 注意标点的使用（标题结尾没有标点）。 根据经验，概括新闻内容比拟写新闻标题要多一个采分点，而这个采分点往往是除导语外的新闻信息所提炼的，要格外注意。另外，如果导语部分提及到多样事件，那么就要根据后面的新闻主体部分的内容来判断哪一件事件才是新闻最核心的事件，我