3.2.1 种子的萌发-【帮课堂】2023-2024学年七年级生物上册同步学与练（人教版）

3.2.1 种子的萌发 学习目标 学 习 目 标 1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件。 2. 运用实验法探究种子萌发的环境条件，学会区分是实验组和对照组；运用抽样检测法测定种子的萌发率。 3. 描述种子萌发的过程，说出种子的各部分结构与幼苗个结构之间的关系。 02 吃透教材 温馨提示：请先预习通读课本 （一）基础知识梳理 识必备 1.种子萌发的条件 （1）外界条件： 、 、 。 （2）内部条件（萌发的自身条件）： 。 2.种子萌发过程 （1）萌发过程 种子首先吸收水分,子叶或胚乳中的有机物转运给胚根、胚芽和胚轴。随后, 最先发育,突破种皮,形成 ;胚轴伸长,发育为 ,胚芽发育成 。  （2）测定种子的发芽率: ① :从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。  ②抽样检测时应 ,避免主观因素的影响。  ③不同种类的植物种子萌发的环境条件不同,如适宜温度不同。 （4）发芽率= ×100%。 （5）数据分析:取几次的 作为测定结果。  （二）课前聚焦 抓重点 1. 种子萌发的条件？ 2.种子如何萌发？ 03 知识精讲 知识点01 种子萌发的环境条件 1.生命周期是指生物体经历的出生、生长、发育、生殖、死亡等生长时期。被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。被子植物的生命周期是从种子萌发开始的。 2.探究实验：种子萌发的环境条件 （1）提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢? （2）作出假设:种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。  例如,①作物在春天播种,天寒地冻不适于播种——适宜的温度。  ②播种后要覆盖地膜——适宜的温度。  ③播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿---一定的水分。  ④播种前要松土,使土壤疏松——充足的空气。  (3) 制定计划 瓶号 实验条件 实验现象 原因分析 图示 1 10粒种子,不加水,有空气,室温 未萌发 没有水分 2 10粒种子,适量水,有空气,室温 萌发 条件适宜 3 10粒种子,适量水,有空气,低温 未萌发 温度太低 4 10粒种子,大量水,无空气,室温 未萌发 缺少空气 ①1和2号是一组对照实验,探究的是水分对种子萌发的影响。  ②2和3号是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响。  ③2和4号是一组对照实验,探究的是空气对种子萌发的影响。  ④这三组对照实验中,对照组是2号瓶。  （4）得出结论:种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 3.实验组和对照组 （1）概述：通常一个对照实验分为实验组和对照组。 ①实验组：一般是接受实验变量处理的对象组。 ②对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。 （2）举例：探究种子萌发是否受温度的影响时，一组放置在低温条件下（如冰箱中），另一组放置在室温条件下。其中放置在低温条件下的为实验组（接受低温处理），放置在室温条件下的为对照组。 【易错提醒】种子萌发必需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，光照、土壤肥沃程度不是种子萌发的必需条件。 知识点02 种子萌发的自身条件 1.种子不能萌发的几种情况 在具备了适宜的温度、一定的水分和充足的空气后，存在以下几种情况的种子仍不能萌发。 （1）干瘪的种子不能萌发。种子萌发过程中在具备了各种适宜的环境条件时，胚芽、胚轴、胚根要迅速生长还需要充足的养料供应，因为它们在长成幼苗前不能进行光合作用，而干瘪的种子含养料很少，这样的种子生命力不强。 （2）被昆虫咬坏胚的种子不能萌发。因为胚是新植物的幼体，如果胚不完整，即使有丰富的养料，它也不能发育成一个新植物体。 （3）处于休眠期的种子不能萌发。由于各种原因，种子处在休眠期，此时的种子一定不会萌发。 （4）胚已死亡的种子不能萌发。有的种子虽然胚是完整的，但由于某种原因而死亡，没有生物活性，此时即使具备了所有的环境条件，种子也不能萌发。 2．种子萌发的自身条件 （1）具有完整的、活的胚。 （2）具有供胚发育的营养物质。 （3）种子成熟且不在休眠期。 一般来说，当上述自身条件和环境条件同时具备的时候，种子就开始萌发并逐渐长成幼苗。 【易错提醒】种子形成后虽已成熟，但在适宜的环境条件下，往往也不能立即萌发，必须经过一