第三单元 13 唐诗五首-【一课通】2022-2023学年八年级上册语文随堂小练习(统编版)

13唐诗五首 第1课时 【基础闯关】 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 (】 A.东皋(gao) 千载(zài) 燕然(yan) 鹦鹉洲(ying) B.落晖(hui) 征蓬(peng) 属国(sh心) 荆门外() C.采薇(wai) 萋萋(q) 崔颗(hào) 没马蹄(mò) D.驱犊(di) 日暮(mù) 萧关(xiao) 带禽归(qing) 2.下列加点字词解释有误的一项是 A.东皋薄暮望（傍晚） B.芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） C.仍怜故乡水（可怜） D.几处早莺争暖树（向阳的树） 3.下列各句节奏划分有误的一项是 A.东皋/薄暮望，徙倚/欲何依 B.几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。 C.黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 D.孤山寺/北贾亭西，水面初/平云脚低。 4.下列句子中，使用典故的一项是 A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 B.相顾无相识，长歌怀采薇」 C.渡远荆门外，来从楚国游。 D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 5.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是 ( A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，但也有十句以上的律诗，这样的律诗 称为“排律”或“长律”。 B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画。 C.“渡远荆门外”中“荆门”即荆门山，战国时是楚国的战略门户。 D.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，著有《白氏长庆 集》。他与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。 6.按要求默写。 (1)《野望》中，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人 各自遂愿而归的句子是： (2)《黄鹤楼》中，描写在黄鹤楼上所见之景的句子是： 47 (3)王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗 句是： (4)李白的《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： (5)白居易在《钱塘湖春行》中借莺、燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜 悦之情的句子是： 【课文升华】 7.(核心素养·思维发展与提升)细品诗歌，完成下列题目。 (1)下列对各首古诗的内容、写法理解有误的一项是 () A.《黄鹤楼》一诗的前四句叙写仙人乘鹤的传说，是作者的想象，是虚幻的：后四 句则是写实，写眼前所见，抒发个人情怀。 B.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，诗人完全为湖光山色所陶醉，从而直抒 胸臆，表达了自己喜悦的心情。 C.《渡荆门送别》一诗中，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变 化，这是“移步换景”的写法。 D.《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物具有婉约的特 点，诗人很善于将自然景物融入到诗的意境中来。 (2)《野望》题目中的“望”是本诗的诗眼，尾联是怎样体现的？结合内容分析。 (3)《黄鹤楼》中的“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”两句中分别有一个“空” 字，试比较这两个“空”字的意义及作用有何不同。 48 ……可渐裁 8 第2课时 【阅读提升】 L.(核心素养·思维发展与提升)阅读下面的诗歌，完成题目。 入若耶溪 [南朝梁]王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。 (1)这首诗前两联描写的景物有艅艎大船、 等。 (2)下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是 ( A.这首诗突出了若耶溪环境清幽、宁静的特点。 B.“生”“逐”二字将无生命的云霞和阳光写得有知有情，诗意盎然。 C.“蝉噪”“鸟鸣”空山传响，写出了山林的热闹。 D.尾联表达了诗人厌倦漂泊，希望辞官归隐的情感。 2.(核心素养·思维发展与提升)阅读下面的诗歌，完成题目。 江村 [唐]杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米®，微躯此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年(760)夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪 畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微 躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 () A.首联中的“抱村流”运用拟人的修辞手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流 绕宅而过。 B.首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。 C.颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪畔生活的富足。 D.诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。 (2)额联描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？ 49 3.(核心素养·思维发展与提升)阅读下面的诗歌，完成下列题目。 湘中 [唐]韩愈 猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。 蓣①满盘