内容正文:
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回忆我的母亲
第1课时
【基础闯关】
1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。
我不久就离开母亲,因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟,本来是没有钱
读书的。那时乡间豪伸地主的欺压,衙门差役的横蛮,逼得母亲和父亲决心节衣缩
食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私shú,光绪三十一年(1905)考了科
举,以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的,总共
用了二百多块钱,直到我后来当护国军旅长时才还清。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
佃(
)农
差(
)役
私shú(
(2)文中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
(3)“节衣缩食”在句子中的意思是:
(4)请把文中画线的句子改为双重否定句。
2.下列加点词语使用不当的一项是
A周家为富不仁,老父死后,几个儿子互相残害,争夺家产。
B.我们是一个大家庭,最讨厌的就是有人在这里成群结队影响团结!
C.张凡做事勤勤恳恳,任劳任怨,是大家喜爱的生活委员。
D.我爷爷一生勤劳,到了老年仍是不辍劳作,七十多岁了还下地干活。
3.下列句子中标点符号使用有误的一项是
A母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”。
B.庚子年(1900)前后,四川连年旱灾,很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去
“吃大户”。
C.去年收到侄儿的来信说:“祖母今年已有八十五岁,精神不如昨年之健康,饮食起
居亦不如前,甚望见你一面,聊叙别后情景。”
D.我一天比一天更加认识,只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
4.下列句子中没有语病的一项是
A.父母溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。
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B.能否落实农村中小学营养餐,是减轻农民负担的一大举措。
C.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止发生意外事故。
D.这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
5.填空。
回忆录是指追忆本人或他人
或社会活动的一种文学体裁。
在写法上,回忆录最大的特点是
一般采用第
人称
的叙述方式,可以写一件事的全过程,也可以记录某些生活片段。语言表达上追求
【课文升华】
6.(核心素养·思维发展与提升)阅读课文,完成下列题目。
(1)作者回忆母亲,为什么选材尽选一些日常生活中的琐碎小事?
(2)下列关于《回忆我的母亲》说法有误的一项是
()
A.《回忆我的母亲》是朱德同志得知母亲去世的消息后,写的一篇回忆母亲的文
章,全文感情真挚,文笔朴素。
B.朱德同志的母亲宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明,始终如一地支持儿子朱德投
身于革命事业。
C.“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”句中的
“勤劳”一词总领全文,是全文的叙事线索。
D.“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这
千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句总结性的叙述,不仅赞颂了母
亲,而且由赞颂母亲推广到赞颂广大劳动人民。
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第2课时
【阅读提升】
给我妈尝尝
严明
①前年春天,父亲住了一段时间医院,回到家后,我问妈:“我能不能出去一段时
间?”我妈说:“去吧,肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定远出发,开车去甘肃拍照。
走的时候我跟卧床的父亲辞行,妈帮我喊他:“严明要去甘肃了,过些天就回来!”
“哦…”愣了一会儿,他又补了一句,“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了,说:“你牙
都没有了,能吃什么?”妈说的是实情,缺牙外加病重,爸已经只能吃我妈做的小馄饨
了。其实爸的那句话没说全,隐藏了后半句,就是“给你妈尝尝”。
②妈妈的人生是极简的,她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇,也无吃零食的习惯。
回想起来,我也没给爸妈买过什么,买得最多的好像是茶叶。
③几个月前,我在外地讲课,临走时收到礼品,一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色
石榴图片,还有“怀远石榴”几个大字,看着亲切。我从小就知道,石榴是怀远老家的特
产,不过没有吃过的印象,大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的,
钟形的花裂为六瓣,蕊在其中,艳丽异常。它有个坚实的底托,那就是孕育果实的
地方。
④我不是一个喜欢花花草草的人,但石榴花是个例外。以前有首民歌,唱“石榴花
一样的阿娜尔罕”,我曾好奇,石榴花一样的女子到底是什么样的呢?为什么新疆也有
石榴花?资料上说,石榴择土不严,在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种
土壤。
⑤我妈说过,她嫁过去那会儿什么都缺,什么好东西都没吃过,坐月子才能吃一,点
红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了,还哭闹,她就把我平放在床上,将奶瓶垂直对
着我的嘴,依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶…
⑥不多想,能在这里见到怀远石榴也是意外,我不想再坚持严控行李重量的习惯
了,我要把它们带回家,给我妈尝尝。
⑦回到家后,妈妈很欣喜,拿出几个石榴送给邻居