第二章 第3节 声的利用-【一课通】2022-2023学年八年级上册物理随堂小练习(人教版)

2023-08-10
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内容正文:

第三节 ! 声的利用 !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !边学边练" 知识点一 ! 声与信息 !- 很多动物是+应用物理的高手,'它们为适应生存的环境'进化出符合一定物理知识的身体部位(蝙 蝠眼睛的功能虽已退化'但可利用其头部发出的 发现和捕捉昆虫( 知识点二 ! 声与能量 "- 以下利用超声波来传递能量的是 ! !! " D- 大象用+声音,交流 !!!!!!!! 0- 蝙蝠的+回声,定位 *- 外科医生对结石病人的+超声,排石 ! E- 站在天坛中央说话'会感到声音特别洪亮 #- "核心素养#科学论证$美国摇滚歌手兼歌唱教练杰米0温德拉在湖南岳阳大展+狮吼功,'用高达 !.. 分贝以上的咏叹调连续震破三个高脚玻璃杯'并被主办方授予+世界吼王,称号(如图为杰米0温 德拉用声音将玻璃杯震碎的情景(下列有关他+吼,出的声音的说法正确的是 ! !! " D- 声音传递了能量 0- 声音只在玻璃杯中传播 *- 声音是玻璃杯振动产生的 E- 声音的分贝数越高其频率越大 !随堂小测" !- 下列事例中属于声能传递信息的是 ! !! " D- 阳光从东方射过来了 !!!!!! 0- 雷声从东方传过来了 *- 云朵从东方跑过来了 !!!!!! E- 花香从东方飘过来了 "- 下列实际应用中'没有利用声能携带信息的是 ! !! " D- 利用超声波进行金属探伤 0- 下课铃响'同学们走出教室 *- 铁路工人用铁锤敲击钢轨'判断固定钢轨的螺丝是否松动 E- 我们对着大山大喊一声'听到回声 #- 下列事例中利用声能传递能量的是 ! !! " D- 通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 0- 利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物 *- 利用超声波排除人体内的结石 E- 利用超声波给金属工件探伤 %" $- "核心素养#科学设计$在发声的喇叭前面放一只点燃的蜡烛'可以看到烛焰随声音晃动'这不能说明 ! !! " D- 声音可以传递信息 !! 0- 声音可以传递能量 *- 声音可以在空气中传播 ! E- 发声体在振动 %- "易错题$科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘(具体方法&在经过该海域水平面等 间距的 % $ ' $ - $ . $ / 五个位置时'向海底定向发射超声波'测得回收信号的时间分别为 .-#.; $ .-!(; $ .-#.; $ .-!'; $ .-#.; (根据时间'求出海底与海平面的距离'就可以绘出海底的大致形状'则该海域 海底的大致形状如图中的 ! !! " !! D !!!!!!!!!!! 0 !!!!!!!!! * !!!!!!!!!!! E &- 利用超声波检测锅炉是否有裂纹说明声音能够传递 !!!! '超声波牙刷是利用超声波具有 !!! !!! 的特点来刷牙的( '- "核心素养#科学态度$蝙蝠在飞行中发出 !!!! '根据 !!!! 反射回来的方位和时间确定目标 的位置和距离'根据这一原理'科学家发明了 !!!! '用来探测鱼群'探知海深( (- 学校在+ $ 0 !" ,汶川大地震纪念日举行防震逃生演练'同学们听到广播中的警报声迅速离开教室'说 明声音可以传递 !选填+信息,或+能量,"'声音是通过 传到同学们的耳朵中( )- 声呐被称为潜艇的耳目(若停在海水中的潜艇 D 发出的声波在 !.; 内被停在海中的潜艇 0 反射回 来'并让潜艇 D 收到'则潜艇 D 与 0 相距多远/ !已知声波在海水中的速度是 !$..= % ; " !*- 汽车沿平直公路匀速驶向一座高山'汽车的速度为 !.= % ; '声速为 #'.= % ; '途中司机按一次喇叭' "; 后司机听到回声'司机按喇叭时汽车距山脚的距离是多少/ 错题整理与反思# ! &" $-D ! !解析"声音是由物体振动产生的%二胡发出的声 音是琴弦振动产生的%故 D 正确&拉二胡时%手按压 琴弦的不同位置%琴弦的振动快慢就会不同%发出声 音的音调就会不同%故 0 错误&拉弓弦时%用力越大% 弦的振动幅度越大%发出声音的响度越大%故 * 错误& 从环保角度来看%一切干扰人们学习(休息和工作的 声音都是噪声%在有些情况下%乐音也可以成为噪声% 故 E 错误'故选 D ' %-0 !随堂小测" !-0 ! "-* #-0 ! !解析"小提琴(二胡以及琵琶都是弦乐器%故都 靠的是弦的振动而发声的&故 D ( * 错误% 0 正确&鼓 是打击乐器%它靠的是鼓面的振动而发声的&故 E 错 误&故选 0 ' $-* ! !解析"演奏同一首歌曲时%不同乐器的音调和响 度(节奏都可以相同%但音色一定不同%故选 * ' %- 音调 ! 响度 ! !解析"我们敲击钢琴不同键时%敲的琴 键不同%音调不同'用大小不同的力敲击钢琴

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