第二章 第2节 声音的特性-【一课通】2022-2023学年八年级上册物理随堂小练习(人教版)

第二节 ! 声音的特性 第 ! 课时 ! 声音的特性 !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !边学边练" 知识点一 ! 音调 !- 如图所示'将一把钢尺紧按在桌面上'一端伸出桌边'拨动钢尺'听它振动发出的声音(若只增加钢 尺伸出桌面的长度'则听到的声音 ! !! " D- 频率不变'音调变高 0- 频率变高'音调变低 *- 频率变低'音调变高 E- 频率变低'音调变低 "- 昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音'苍蝇每 !.; 翅膀振动 #$". 次'蜜蜂每 ".; 翅膀振动 #).. 次'蚊子 每 $; 翅膀振动 #".. 次'那么它们之间翅膀振动频率最大的是 '其值为 LM )它们之 间翅膀振动频率最小的是 LM '由此振动发出的声 !选填+能,或+不能,"被人听见( 知识点二 ! 响度 #- 下列有关声现象中'能改变响度的是 ! !! " D- 改变用力大小敲击鼓面 0- 敲击不同水量的瓶子 0- 改变管中水量再次对着试管吹气 E- 改变钢尺伸出桌面的长度再次拨动 $- 如图' > $ : 是两音叉发声的波形图'其中音调高的是 ) 9 $ G 是同一音叉两次发声的波形图'其 中 的响度大( 知识点三 ! 音色 %- 夏商时期'已有铜制的铃和皮质的鼓(人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的 ! !! " D- 响度 !! 0- 音调 !! *- 音色 ! E- 频率 !随堂小测" !- +公共场所'请勿高声喧哗,(这是提醒大家要控制声音的 ! !! " D- 传播 0- 音调 *- 响度 E- 音色 "- 在旅游景区'导游常利用扩音器进行讲解'如图所示(关于扩音器的作用'以下说法正确的是 ! !! " D- 提高声音的音调 !! 0- 增大声音的响度 *- 改变声音的音色 !! E- 改变声音的传播速度 !" #- 人们能够区别出长笛和双簧管的声音是因为它们的 !!!! 不同 ! !! " D- 音调 0- 响度 *- 音色 E- 频率 $- 海豚能够发出超声波'老虎能够发出次声波(下列关于超声波和次声波的说法中正确的是 ! !! " D- 超声波听起来比较高亢 !!!!!!!! 0- 次声波听起来比较低沉 *- 人耳听不到超声波 !! E- 人耳可以听到次声波 %- 下列做法中'不能改变音调的是 ! !! " 用同一张卡片先后以 不同速度划过梳齿 ! !! 用相同力度敲击 大小不同的编钟 !! ! 改变杯内水量'用 湿手摩擦杯口发声 !! 保持钢尺伸出桌面的 长度不变'用大小不 同的力拔动钢尺 !!!! D !!!!!!!!!!! 0 !!!!!! !! !! * !! !!! !!!! E &- 如图所示声波的波形图'下列说法正确的是 ! !! " !!!!!!!!!!! 甲 !!! ! ! 乙 !!! !! 丙 !!!!!! 丁 D- 甲$乙的音调和响度相同 !!! 0- 甲$丙的音调和音色相同 *- 乙$丁的音调和音色相同 !!! E- 丙$丁的音色和响度相同 '- 上课时'老师让回答问题的同学大点声'这是要该同学改变声音的 !!!! !选填+音调,+响度,或+音 色,"'音乐老师挑选参加歌唱比赛的同学时'说这个同学嗓子很好'是说该同学发声的 !!!! !选 填+音调,+响度,或+音色,"较好( (- "核心素养#科学推理$如图是一只会+吹口哨,的纽扣'先将绳子转绕缠紧'再将绳子拉开$收拢交互 进行'就会听到+嗡嗡,的声音'改变绳子的松紧程度'可以改变声音的 !!!! '这两者之间的关系 是 !!!!!!!!!! ( 第 ) 题图 !!!!! 第 & 题图 )- 如图是一个纸盒$两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的+橡皮筋吉他,(拨动 > $ : $ 9 $ G 四根橡皮筋' !!!! 的音调最高(用大小不同的力拨动同一根橡皮筋'橡皮筋发声的 !!!! 不同( 错题整理与反思# ! "" !! 第 " 课时 ! 乐器和声音的特性 !边学边练" !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!知识点一 吹奏乐器和声音的特性 !- "核心素养#实验探究$图中'老师用同样的力吹一根吸管'并将它不断剪短'他在研究声音的 ! !! " D- 响度与吸管长短的关系 0- 音调与吸管材料的关系 *- 音调与吸管长短的关系 E- 音色与吸管材料的关系 "- "核心素养#物理观念$如图所示是四种不同的发声体发出声波的波形图'仔细比较四种波形图的差 别'可以判断四种声音的 ! !! " D- 音调肯定不同 0- 响度肯定不同 *- 音色肯定不同 E- 由于不知演奏的曲目'所以无法确定声音的差别 知识点二 ! 弦乐器和声音的特性 #- 东营市是吕剧的发源地'吕剧常见的伴奏乐器有坠琴$扬琴$二胡等(观众可以