第二单元 第8课 列夫托尔斯泰-【木牍教育】2023-2024学年八年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

语 文 RJ 八年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 8 列夫·托尔斯泰 部编版八年级上册 第二单元 课前资料 新课导入/作者简介/写作背景/知识链接字词梳理 学习目标 整体感知/细读分析/品味语言/拓展延伸/布置作业 教学过程 思维导图 第一课时 第二课时 1.把握传主独特的外貌特征,了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。 2.感知课文对列夫·托尔斯泰的独到细致的刻画,体会作者的崇敬、赞美之情。 3.品评语言,学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写人物形貌的手法,体会先抑后扬的写作手法。 学习目标 课时A计划 第一课时 课时A计划 新课导入 课时A计划 新课导入 在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了，是世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。 ——茨威格 课时A计划 作者简介 斯蒂芬·茨威格（1881-1942） 奥地利传记作家、评论家、小说家。曾获诺贝尔文学奖,被公认为是世界上最杰出的中短篇小说家之一,与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。其代表作有中短篇小说《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》,传记《三大师》《罗曼·罗兰》等。 课时A计划 知识链接 《三大师》又名《三个描摹自己生活的诗人》（1928），斯蒂芬·茨威格传记代表作之一。分别为世界文坛上三个卓越的作家:意大利杰出作家卡萨诺瓦、法国作家司汤达和俄国批判现实主义作家列夫·托尔斯泰立传,展现了他们非凡的人生际遇和创作生涯。 三大师 课时A计划 知识链接 传 记 传记,即记载一个人的一生曾经发生过的事。传记所记载的都是真实的而非虚构。从叙述人称看,传记可分“自传”和“他传”,前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。 从表达方式上看,一般的传记以记叙为主,还有的传记,在记述人物的经历中加以评论,记叙与评论各半,这种传记则被称为“评传”。 课时A计划 胡髭 长髯 一绺 鬈发 滞留 禁锢 粗鄙 酒肆 入鞘 广袤 无垠 粲然 zhì zī rán gù 字词梳理 字音字形 liǔ quán bǐ sì qiào yín mào càn 课时A计划 盎然 崎岖 侏儒 锃亮 涟涟 粗制滥造 藏污纳垢 颔首低眉 zèng àng qíqū liánlián 字词梳理 字音字形 zhūrú làn gòu hàn 课时A计划 停留不动。滞,不流通。 滞留 气概,风度。 器宇 精神饱满,气度不凡。 轩昂 束缚,限制。 禁锢 字词梳理 词语释义 身材异常矮小的人。 侏儒 课时A计划 泪流不断的样子。 涟涟 形容气氛、趣味等洋溢的样子。 盎然 比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 鹤立鸡群 字词梳理 词语释义 整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。 正襟危坐 形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 诚惶诚恐 课时A计划 整体感知 为托翁画像，探人物精神 1.默读全文，选择其中一段精读,以学习小组为单位，以此段描写为依据给托尔斯泰画一张肖像画,并用能概括人物外貌特征的4个字为画命名,以及在画旁写上该段描写托翁的主要词语(短语)。 ①选第1自然段,画命名为“热带森林”,词句是“浓密的胡髭”“皱似树皮”“纠缠不清”“黝黑脸膛”“茂密的须发”等。 示例 课时A计划 ②选第2自然段,画命名为“低矮小屋”,词句是长相“粗劣”“粗制滥造”,皮肤“藏污纳垢”“粗糙”,鼻子“宽”“塌”，头发“乱蓬蓬”,招风耳“难看”,脸颊“凹陷”,嘴唇“厚厚的”等。 ③选第4自然段，画命名为“简陋归宿”,词句是‘长相平平”“没有特征”等。 ④选第5自然段,画命名为“小巧侏儒”，词句是“矮小敦实”“友好地微笑"“轻松愉快”“小巧玲珑”等。 整体感知 为托翁画像，探人物精神