1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会 1 感受社会生活 01 感受社会生活 一 走进农村，感受农民伯伯的不容易 走进工厂，感受工友们有条不絮的工作 3 感受社会生活 一 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看城市夜景，感受经济的发展 4 感受社会生活 一 乘坐高铁，感受中国速度 走进科技馆，感受感受祖国科技发展 5 感受社会生活 一 观看阅兵仪式，感受祖国的强大 观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪 6 思考：以上情境中，说说了解社会的方式及参与社会生活的感受？ 1、结合以上的情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 我们可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、浏览网页等方式了解社会生活。 2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 7 3.感受社会生活的意义/参与社会生活的感受 ①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 探究二 我们都是社会的一员 我们应该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 探究与分享 我是消费者 我是大哥哥 (1)同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在社会生活中，我们处在不同的社会关系中，在不同的社会关系坐标中，以不同的人为参照，我们自然就拥有了不同的身份。 (2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？ 向学校的校工介绍自己：老师，您好！我是八年级(1)班学生小明。 向未曾谋面的亲戚介绍自己：表叔(表婶)，您好！我是您的侄子小明，是某某的儿子。 向爸爸的同事介绍自己：叔叔(阿姨)，您好！我爸是某某，我是他的儿子小明。 向同学的父母介绍自己：叔叔(阿姨)，您好！我是某某的同班同学，我叫小明。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 总结： 学生 学校 子女 家庭 乘客 公交 食客 餐馆 读者 图书馆 游客 博物馆 拓展空间 (1)在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 (2)这些人通过哪些方式与你产生联系？ 出生后，由于血缘关系，我们同父母产生了联系；上学后，由于业缘关系，我们与老师、同学产生了联系；由于地缘关系(地域上的邻近和日常生活中的交往)，我们还会与同乡、邻居以及公交车司机、 银行职员等产生联系。 (3)他们的存在对你产生了怎样的影响？ 父母给予我生命，哺育我成长，让我尽享家的温暖和幸福； 老师教给我知识，教我做人的道理； 同学让我懂得了友谊的重要性，让我感受到了集体的温暖； 公交车司机为我出行提供了方便； 银行职员认真工作、热情服务，方便了我的生活；等等。 (4)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；个人是社会的有机组成部分，我们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 课堂小结 我与社会 感受社会生活 我们都是社会的一员 个人是社会的有机组成部分 社会生活绚丽多彩 在社会交往中形成各种社会关系，感受越来越丰富，认识越来越深刻 人的身份是在社会关系中确定的 1．（2021年青海）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了 ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ A 教学目标 中考真题 2.（2021·全国八年级课时练习）下列社会关系中属于业缘关系的有（ ） ①子荷和她的同班同学②晓薇和邻居张奶奶 ③子语和他的叔叔④梦飞和他的同事 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ D 3.（2021·全国八年级课时练习）有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无际的草原，我就是草原上的一株小草。对这段话理解正确的是（ ） A．个人的成长可以离开社会